大班数学活动5的分解组成教案反思.docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学活动5的分解组成教案反思 这是大班数学活动5的分解组成教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。 活动设计： 数的组成和分解是数概念教育内容中的一个重要组成部分。新《纲要》要求幼儿从生活和游戏中感知事物的数量关系，还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力。本学期大班幼儿已经学过了《2-4以内各数分解与组成》，对于数的组成孩子们也已经有了一定经验。我尝试让幼儿亲自动手操作、然后记录结果，在教师的引导下寻找分解和组成的规律，让幼儿在玩中学，以达到活动目标与幼儿兴趣最优化的结合。最近我们学了《树的名片》、《树妈妈写信》两首诗歌，孩子们知道秋天到了，树妈妈告诉小动物们要做好过冬的准备，结合诗歌的内容，本次活动以尝试为小动物分房子，学习5的分解组成。 活动目标： 1、 幼儿通过自主探索动手操作，感知5的分解组成，掌握5的4种分法。 2、在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。 3、发展幼儿观察力、分析力培养幼儿对数学的兴趣。 教学重点、难点 重点：感知整体与部分的关系，学习并记录5的4种分法。 难点：总结归纳5以内数的分解和组成规律。 活动准备： 教具：大挂图一张（图上两座房子、图两边各有一个画有 的5的分解式）、5只猫卡片、记号笔、记录纸。 学具：幼儿每人一张图（图上两座房子、图两边各有一个画