《媒体与多媒体》教学设计教学目标.docVIP

PAGE 2 - 1 - 教学设计 学校名称 张家口市第五中学 微课名称 媒体和多媒体 教师姓名 孙晓波 学段学科 信息技术 教材版本 冀教版 章节 第二单元第六课 年级 七年级 教学目标 从知识与技能： 1、知道媒体和多媒体概念 2、能叙述媒体与多媒体的关系 过程与方法： 1、培养学生正确的获取、整理并表达信息的能力 情感态度价值观： 1、培养学生勤于思考的良好学习品质 教学重难点 教学重点：理解媒体与多媒体的概念 教学难点：知道媒体与多媒体的关系 学情分析 多媒体作为当今信息技术领域比较活跃的技术，学生是比较感兴趣的。但存在的问题是理论知识相对比较多，学生感觉枯燥，因此教师课前充分收集有针对性的文字、图片等素材，采用师生问答的形式来解决一些理论知识，让学生在问答中学习知识。 教学方法 演示法 教学过程 一、媒体的概念 教师活动：引出本节课的课题及问题 学生活动：观察屏幕并进行回答 设计意图：运用师生问答的形式进行，同时展示出图片加以解释 二、四大媒体的表现形式和作用感官 教师活动：说出四大媒体，提问四大媒体的表现形式和作用感官 学生活动： 学生回答问题 设计意图：运用师生问答的形式进行 媒体 信息的表现形式 作用于的感觉器官 报纸 □文字□声音□视频□图像□动画 □视觉□听觉□味觉□嗅觉□触觉 广播 □文字□声音□视频□图像□动画 □视觉□听觉□味觉□嗅觉□触觉 电视 □文字□声音□视频□图像□动画 □视觉□听觉□味觉□嗅觉□触觉 网络 □文字□声音□视频□图像□动画 □视觉□听觉□味觉□嗅觉□触觉 三、多媒体的概念 教师活动：提出什么是多媒体 学生活动：学生回答并进行简单解释 设计意图：通过师生问答的形式加以解释，同时加入了图片使学习更加容易理解。 四、课堂小结 媒体和多媒体存在于我们的学习和生活，应该更好地应用它们使之更好地服务于我们。 教学反思 本节微课适用于教师或学生观看，应用动画设计把每个人物刻画出来，通过师生问答的形式来解决一些课堂出现的问题，这样显得生动有趣，学生学习的积极性会有所提高，但微课中的问题只包含书本中的固有知识，没有涵盖当今流行的一些技术问题，所以还需要与时俱进。