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在线悉心答疑解惑 真情帮辅学有所获 ——利通区第七小学数学学科 牛菊梅 “空中课堂”在 2月17日拉开了帷幕。线上学习对于教师和学生们都是第一次，从慌慌忙忙杂乱无章，到井井有条从容应对，有一种不经历风雨曾能见彩虹的喜悦。回顾空中课堂教学的这两周，既有收获地快乐也有面对问题的困惑。为了我所带班级109个孩子不掉队，微信、云校家、钉钉是我们师生讨论的平台；电话、微信语音如同“110”哪里有难到哪里及时解答每一个孩子们提出的问题。尽最大努力使“空中课堂”学习有收获，在线辅导有效果。 作为一名四年级数学教师，我提前备课，给孩子们布置预习任务，确保第二天的课程孩子们能够听懂学会。每次开课前我都准时坐在电视机旁和孩子们一起听课做记录，每一次都是思想的碰撞。特别是学生易错点、知识难点及时记录做好标记，通过微信、云校家等网络资源平台对学生作业进行重点辅导。学习离不开听课，为保证每节课的听课率达到100%，课前语音提醒，课中拍照定位。经过第两周的学习，老师们、家长们和孩子们都慢慢适应了空中课堂的学习模式，就像一位学生家长说的那样：“空中课堂不仅可以让孩子们感受到其他优秀教师的授课方式，也让家长们的陪读助教变得有的放矢”。有的家长觉得视频课节奏有点快，孩子跟不上，我积极建议，可以看电视回放，或者看学习强国中的宁夏学习平台空中课堂栏目，利用暂停键，让孩子更好地进行人机互动、听练结合、提升学习效率。 每次上课的前一天我布置预习内容，便于孩子跟上在线老师课堂。开课前5分钟提醒孩子：准备好了课本、纸笔等文具，坐在桌前全神贯注地听着电视上（电脑、手机上）老师精彩的讲解，引导学生不由自主地跟老师互动起来，或跟着老师动动手、指一指、转转身、写一写、算一算身临其境投入到学习过程中。 听完网课，我会第一时间在云校家上布置作业，孩子们上传作业后，我立即进行线上批改，及时反馈学生的作业情况，让学生感觉老师就在他身边一样。对于学习上有疑惑的学生，老师会进行一对一的辅导，耐心地为每一位学生答疑解惑。相信“疫情”过后，同学们会有一个不一样的自己。