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“在城长宝藏小屋”项目管理规范 一、“在城长宝藏小屋”项目的发起背景 2019年末“流动儿童”规模约为3491万。流动儿童的生存、教育和发展本质上是伴随城市化进程的长期系统性困境问题，他们最急迫的需求是“避免因缺少救援和支持而陷入更糟糕的处境中”。在教育方面，流动儿童难以平等享受居住地的教育资源，家庭教育和课外兴趣活动教育机会缺失。在社会融合方面，流动儿童及其家庭缺少社会支持网络，较难融入城市生活，对未来迷茫焦虑。 基于此，上海联劝公益基金会和北京市西城区常青藤可持续发展研究所共同发起“在城长宝藏小屋”项目，通过儿童友好空间营造、儿童及家庭教育发展、社会融合支持等服务模块，提供就近长期陪伴式、丰富多元、富有童趣和参与性的综合型服务。项目旨在链接社会资源，陪伴儿童服务伙伴机构，共同致力于提升流动儿童城市适应性，发掘每个儿童自身的潜力，创造友好有机的伙伴关系，以不预设儿童成长方向为教育主张，助力儿童健康快乐成长。 上海联劝公益基金会（以下简称“联劝”）关注到长三角义务阶段流动儿童数量占全国总数超过20%，如此庞大的流动儿童群体，大多数聚集在上海、江苏、浙江和安徽四地城市的城乡结合部。联劝自2015年起支持流动儿童公益项目，2019年起在长三角推出“放学啦！宝藏小屋”公益项目，资助公益组织开展流动儿童社区帮扶，到2020年已经资助了19个公益伙伴，落地22个宝藏小屋，就近为流动儿童放学后提供教育发展、安全保护和社会融合服务。 北京市西城区常青藤可持续发展研究所（以下简称“常青藤”）从2014年起开展“在城长生活馆”流动儿童社区支持项目，第一阶段（2014-2017），常青藤探索出适合流动儿童社区服务的项目模式，第二阶段（2017-2020），常青藤复制项目模式到陕西、安徽和山东，孵化了3家本地社会组织，目前已经在四个省市的流动儿童集中社区建立了40家生活馆。初步梳理了流动儿童社区生活馆的运营管理标准化体系、服务及课程活动体系、本地化人才培养体系。 联劝与常青藤各自在流动儿童帮扶领域进行了深入探索，也曾联合开展过项目合作，双方达成共识：流动儿童的困境改善，需要社会组织长期扎根流动人口社区，带动流动人口社群，持续提供专业的服务，陪伴和助力儿童成长，才能真正有效地解决问题。双方看到了在流动儿童支持领域各自的优势，合作后可以更好地、规模化地改善流动儿童社会问题。 2020年底，双方达成品牌战略合作，联合打造“在城长宝藏小屋”品牌。项目拟从2021年到2023年在全国建立200个流动儿童社区服务点，提升服务品质，更好地满足流动儿童的成长需求，支持更多公益伙伴专业化发展，募集更多社会资源与爱心，形成流动儿童帮扶的规模效应。 二、“在城长宝藏小屋”项目的项目理念和内容 “在城长宝藏小屋”是由上海联劝公益基金会和北京常青藤可持续发展研究所联合发起的公益项目品牌，旨在改善流动儿童城市适应性，发掘每个儿童自身的宝藏，创造友好有机的伙伴关系，以不预设儿童成长方向为教育主张，助力儿童健康快乐成长。品牌形象由积木搭建的儿童空间构成，寓意每个人参与贡献力量为儿童带来丰富快乐的成长体验。 （一）项目目标 改善流动儿童城市适应性，发掘每个儿童自身的优势与潜力，创造友好有机的伙伴关系，以不预设儿童成长方向为教育主张，助力儿童健康和快乐成长。 1、从儿童权利视角为本，通过教育发展、社会融合等儿童服务，助力儿童健康、快乐成长； 2、围绕儿童搭建朋辈-家庭-社区的支持网络，改善流动儿童成长的社会环境； 3、与公众、企业、公益组织、政府等社会各方积极合作，共同参与本地流动儿童发展议题； 4、搭建流动儿童议题网络，提升公益组织儿童服务的专业能力并支持机构可持续发展。 （二）项目宗旨： 儿童权利视角、儿童及伙伴平等关系、综合服务手法、标准运营模式、多方参与、本地化发展 （三）项目理念 1、以儿童为中心 儿童是“在城长宝藏小屋”项目的主人，是小屋的主要使用者、活动参与者和空间管理者，而不是被管理者。我们鼓励儿童充分使用小屋的空间，自由阅读、自主学习和游戏、平等参与兴趣活动和制定小屋的规章制度；我们鼓励儿童积极探索社区，参与社会服务，成为社区的小主人；鼓励以儿童视角设计空间设计儿童友好空间。这是有别于他们在学校和家庭的主要方面。 2、联结家庭和社区 儿童的健康成长离不开家庭和社区的良好环境。因此项目的服务对象不仅是儿童，还有他们的主要照顾者、邻居和社区工作者。我们鼓励通过小屋，父母增加陪伴孩子的时间，采取正向教养的方式与孩子沟通，与孩子建立亲密的亲子关系，给孩子更多支持；鼓励社区居民友好对待社区儿童，力所能及提供支持；鼓励社区工作者关注弱势儿童的需求，创造儿童友好的社区环境。 3、搭建资源合作平台 “在城长宝藏小屋”项目不仅是为儿童服务的物理空间，更是汇