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陕北秧歌教案 教学目标 知识目标 理解、积累‘ ‘锣鼓、唢呐、狂飙、踢场子’ ’等词语的含义。 能正确流利朗读课文，体会文章语言的精妙之处。 能力目标 研习精彩语段，品味本文优美生动的描写。 通过反复阅读体会陕北秧歌的魅力。 情感态度与价值观 引导学生吸收民俗文化，加深学生对家乡的热爱，对陕北秧歌的热爱。 教学重、难点 研习精彩语段，品味本文优美的描写。 课时安排 一 课 时 教学过程 一、创设情境，导入新课 用多媒体播放粗犷有力的陕北秧歌。 教师：请同学们用心欣赏这段秧歌，用一两句话描述陕北秧歌。学生欣赏，自由讨论并发言，教师鼓励。 同学们，陕北秧歌是起源于陕北，发展与陕北，这片神奇的黄土地赋予了它生命。 它有淋漓尽致的展现了陕北人特有的性格，今天我们一起来欣赏陕北秧歌。 二、朗读课文、整体感知 1．默读课文，整体感知 教师：请同学们把不认识的字词划出来并查字典。学生交流，教师指导。 再读课文，把握感情 教师：理解文章大意，体会感情。 三、精读课文，分析课文 1．教师：本文开头一段诗歌在文中有何作用？ 学生讨论交流。 教师提示：准确生动的描绘了陕北秧歌在陕北人生活中的地位。引起读者的阅读兴趣。 2、教师 :陕北秧歌有哪些表演形式？ 学生讨论交流。 教师提示： 阅读课文第二段， 在文中划出相关语句。 例如： 榆林秧歌有大场 （俗称“大秧歌”） 和小场（俗称“踢场子