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走进网络天地 科目： 信息技术 教学对象： 七年级 课时： 一课时 一、教学内容分析 本课是山西经济出版社七年级《信息技术》第一册第二单元第 1 节的内容，是初中生 初次了解信息以及信息技术之后，学习的第二个内容。神奇的网络已经成为人们学习、 生活、工作的得力助手。作为初中生来说，对网络这个词汇也许并不陌生，但是并不一 定理解的透彻和详细。所以我们有必要把网络这节作为初中阶段学习的内容。真正了解 一些网络的知识，对初中生来说可以为他们的学习和生活带来方便，而且可以为今后打 下良好的基础。 这一章是培养学生信息素养的关键章节 ,对于培养学生获取、评价、利用 和表达信息的能力 ,起着举足轻重的作用。 本节我们主要学习计算机网络的概念、分类以 及网络的功能，了解因特网的服务。 二、教学目标 知识与技能： 1. 理解计算机网络的概念。 2. 知道常见网络的类型。 3. 了解网络的主 要用途。 4. 能列举出常见因特网的服务。 过程与方法：教师主导，学生通过讨论和探究来进行学习。学生通过实践、分析与 体验，感悟因特网的强大功能，通过虚拟世界与现实世界对比，提高学生对网络世界的 认识，提高对信息的甄别能力。 情感态度与价值观： 通过学生讨论和探究来提高他们的合作意识， 学生在进一步了解 网络的强大功能后，更能激发他们学习网络知识的积极性，从而为今后的学习奠定了良 好的基础。 三、学习者特征分析 本课面向的对象是初一年级的学生，学生在小学阶段已经有了一定的信息素养，掌 握了一些基本的信息技术的知识和技能，学习本课之前，学生对网络并不陌生，但是关 于网络方面的知识掌握的不够具体和细致，理解的也并不透彻。但是大部分同学学习的 兴趣较高，课堂会比较活跃。 四、教学策略选择与设计 本课主要通过讨论与学生自主合作探究、教师引导和讲解的方式，让学生在宽松的 学习环境中获得知识，提高学生之间的合作意识。 五、教学重点及难点 教学重点：广义网络的概念、计算机网络的概念、网络的类型、网络的用途、因特 网的服务 教学难点：计算机网络的概念、网络的类型、网络的用途、因特网的服务 六、教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一、创设情境 师问： 同学们都上过网吗？ 生答： （一般都上过，如遇到没上过网 思考讨论，回答 创设情境，导入新课 的学生可先由教师演示因特网的一些 功能，并给学生一定时间进行网络体 验。） 师问： 那你们知道上的是什么网络？ 生答： 因特网 师问：除了因特网和计算机网络， 我们 现实生活中还有什么网络？ 生答： 电话、 电视、 人际关系…… （教 师可根据需要进行补充。 ） 师问：在走进网络世界以前， 先来看一 看我们身边的各种网络。 二、讲授新课 1、广义网络 。 师提问：你今年想去什么地方旅游呢？ 查查电子地图，说出你的旅游线路。 （可请多位同学回答） 师问：根据同学们的回答，我们知道， 我们可以通过庞大的铁路、 公路网， 把 讨论，回答 我们带到五湖四海， 各大名川！ 我们的 对比教学，从而 现实生活中有很多网络是运输人和物 更深刻的理解计算 的，但是随着时代的发展， 信息的重要 机网络 性越来越突出，信息的传输也很重要， 那么，我们见到过哪些传递信息的网络 呢？ 学生回答： 电话，