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美术教案：夏天的树和小树林 分析： 以往的美术绘画活动多以临摹为主，对树的颜色、形状和布 局没有感性的认识，只是照着教师的范画来涂色、布局，根本没有自己的 想象和个性，而且评价的纬度是单一，更不利于幼儿想象力和创造力的发 展。夏天，幼儿园内的树种类多，树叶茂密，大小高低应有尽有，是进行 此绘画活动的好条件。 目标： 1 、培养幼儿绘画写生的兴趣，协 助幼儿学习画面布局。 2 、发展幼儿初步的对比比较、自我评析和空 间知觉能力。 3 、在自主的尝试活动中，培养幼儿的创造性思维。 重 点：画面布局。 难点：一棵树与小树林画面布局的不同。 环节： 一、 观采、激发尝试的兴趣 抬头观察树叶的茂密和绿的色感，了解夏天 是植物生命力最旺盛的季节。 二、观条一棵树，了解尝试方法 自己 选一棵树，先从远处看，它整个的形状怎样？然后再走近看看，它的树干 怎样？树枝和树叶怎样？ 三、尝试画一棵树 1 、教师重点指导能力 弱的幼儿，鼓励幼儿不懂、不会就问。 2 、画完后，找自己所画的树 比一比，不够好可以回来修补。 四、尝试画小树林 1 、教师示范放 置小树，使幼儿理解小树林和一棵树的不同，并学习布局。 2 、幼儿 作画。画完后自己将作品钉在展示板上。 五、尝试评价 提供多种评 价标准，使每个幼儿都能得到红星。 哪张画像小树林？哪张画中的 树最像夏天的树？哪张画中的树画的和别人不一样？添画的说出想法。 分析： 以往的美术绘画活动多以临摹为主，对树的颜色、形状和布 局没有感性的认识，只是照着教师的范画来涂色、布局，根本没有自己的 第 1页 / 总共 9页 想象和个性，而且评价的纬度是单一，更不利于幼儿想象力和创造力的发 展。夏天，幼儿园内的树种类多，树叶茂密，大小高低应有尽有，是进行 此绘画活动的好条件。 目标： 1 、培养幼儿绘画写生的兴趣，协 助幼儿学习画面布局。 2 、发展幼儿初步的对比比较、自我评析和空 间知觉能力。 3 、在自主的尝试活动中，培养幼儿的创造性思维。 重 点：画面布局。 难点：一棵树与小树林画面布局的不同。 环节： 一、 观采、激发尝试的兴趣 抬头观察树叶的茂密和绿的色感，了解夏天 是植物生命力最旺盛的季节。 二、观条一棵树，了解尝试方法 自己 选一棵树，先从远处看，它整个的形状怎样？然后再走近看看，它的树干 怎样？树枝和树叶怎样？ 三、尝试画一棵树 1 、教师重点指导能力 弱的幼儿，鼓励幼儿不懂、不会就问。 2 、画完后，找自己所画的树 比一比，不够好可以回来修补。 四、尝试画小树林 1 、教师示范放 置小树，使幼儿理解小树林和一棵树的不同，并学习布局。 2 、幼儿 作画。画完后自己将作品钉在展示板上。 五、尝试评价 提供多种评 价标准