谈“有效教学”的心得体会.docxVIP

“有效教学”的有效性 谈“有效教学”的心得体会 苏霍姆林斯基曾说过：”如果学生在掌握知识的道路上，没有迈 出哪怕是小小的一步，那对他来说，这是一堂无益的课。无效的劳动 是每个教师和学生都面临的最大的潜在危险。”有效的课堂是我们 教育实践者的不懈追求。 这次我学了《有效课堂教学与实践》。我想“有效教学”的最终 目的是使我们的教学变得有效。有效教学的核心就是教学的效益，即 什么样的教学是有效的？是高效、低效还是无效？在此谈谈自己的体 会。 一、 我认为教师首先要不断提升自己的专业素质和教学理念： 1、 要树立正确的态度和与时具进的教学理念。理念是灵魂。教 学理念是指导教学行为的思想观念和精神追求。对于教师来说，具有 正确的态度和先进的教学理念，应该是基本的素质要求。 要丰富个人知识储备。课堂上，如果老师对知识的匮乏，那么 教学就会很肤浅；教师讲解不投入，那学生学习就无法深入。可见， 教师一定要不断学习和探索，不断拓展自己的知识内涵。知识的厚度 增加了，课堂就能深入浅带领学生进入知识海洋了。 二、 其次我认为有效教学是让我们在课堂中实施的，是有目的性, 有效性的： 1、活动目标的有效性。 活动目标是教师专业活动的灵魂，也是每堂课的方向，是判断教 学是否有效的直接依据。活动目标是有效课堂的导航系统。如果目标 不明确，那会到导致课堂教学目标迷失，造成教学的无效或低效，会 偏离宗旨。备课时就要