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记叙文阅读复习专题教学设计 学科：语文 年级：八年级 执教人：邵金梅 学校：十三中 一、 教材分析 记叙文是学生在初中阶段接触较为频繁的一种文体，经过七年级多篇记叙文 的学习，八年级学生对记叙文的基本概念已能基本掌握。但是，如将阅读能力 的要求提升到分析理解的层次，学生因缺乏有效的方法仍会感到比较困难。同 时，人教版八年级下册第一单元所选课文主要是以写人为主的记叙文作品。单 元提示要求“要继续了解叙事性作品的文体特征。”本教学设计尝试联系单元 课文，在复习记叙文基本概念的基础上，指导学生学习分析记叙文人物形象的 基本方法。 二、 教学目标 1、 能准确说出记叙文的六要素、人物描写方法。 2、 用简洁的语言概括文段的主要内容。 3、 能分辨文中相应的人物描写方法。 4、 通过分析人物描写方法总结人物形象。 三、 教学重点 K能分辨文中相应的人物描写方法。 2、通过分析人物描写方法总结人物形象。 四、教学难点 通过分析人物描写方法总结人物形象。 五、 教学用具 多媒体 六、 课前准备 复习记叙文基本常识 七、 教学用时 一课时 八、 教学过程 教学 程序 教师 活动 活动内容 学生 学生其 他 朝措施 预测 用时 设计意图 讲述、 同学们，文按照体裁分可以分为 思考、 不能引起 眼神、手 3 提出课题，引 导入 PPT1 展 几类？ 一般可以分为记叙文、说 回答、 学生的 势对学生 分