记金华的双龙洞 (2).docxVIP

记金华的双龙洞 教学目标： 1、 知识与能力目标：会认，会写本课生字，新词，理解词语。 2、 过程与放法目标：体会作者按游览顺序叙述的方法，了解双龙洞 的特点。 3、 情感态度与价值观目标：有感情朗读课文，感受大自然的壮观， 激发热爱大自然的情感。 重点难点： 学习按游览顺序记叙的方式，引导发现另一暗含的线索。 教学课时： 两课时 第一课时 教学目标： 1、 初读课文，学习本课生字新词，联系上下文理解词义。 2、 通读课文，理层顺序，了解课文的内容。 教具准备： 与课文有关的多媒体课件 教学过程： 一、谈话：揭示课题，初识课文 1、同学们，你们喜欢旅游吗？你游览过哪些地方？感受如何？（自 由说） 浙江金华的双龙洞也不寻常，今天我们就和作者叶圣陶先生一起 去游览观光。 2、听课文朗读（多媒体展示课文朗读） 说说跟着作者游了一趟双龙洞，你的感受如何？印象最深的是什 么？（生自由发言） 二、引导细读，了解游览顺序 1、 请同学们以自己喜欢的方式读课文，读准字音。 2、 边读边画出生字，新词和不理解的地方。 3、 分段，概括段意。是按什么顺序介绍的？并画出提示作者游览顺 序的有关词句 三、汇报交流 1、 学习生词，读准字音。（出示生词课件） 2、 记忆字形 蜿蜒是“夕。“延”不要写成“廷气 3、 解词 蜿蜒：蛇爬行的样子。比喻山脉，河流，道路弯弯曲曲。 时而：副词，表示不定时地重复发生。