《画》优秀教学教案.docxVIP

6：《画》教案 教学目标： 1:通过偏旁、归类反义词，识字等方法，认识远、色等十个生字和走之底、斜刀头两个偏旁，会写水、去等四个字； 2:正确朗读，背诵古诗图文结合，感受诗中描绘的景象； 3:展开想象，在朗读中感受诗中景象与生活景象的不同。 教学重难点： 1:感受诗中的景象及其与生活中的不一样； 2:认识走之、斜刀头两个偏旁。 教具：识字卡片、课件。 课时安排：2 教学过程： 第一课时： 一：谜语导入 同学们，今天老师给大家带来了一个谜语，同学们有没有信心把它猜出来？（板书课题），齐读课题。 二：初读正音，感知课文 1:现在老师来检测同学们回家预习情况。来，先看一看课文当中的生字，你会读吗？（开火车读） 2:看来同学们回去预习的都很好，那现在来看看你们可以画出几朵向日葵。比比看谁画的最多； 三：认读生字，指导朗读 1:分析生字结构； 2：观察“水、来、去、不”，注意田字格里的关键笔画： 3：示范4个字的书写，学生书空； 4：给四个字注音、组词； 5：学生书写，写完一个反馈点评，写得不好的可以多写几个。 第二课时 一：复习巩固 1：请同学们开火车读生字； 2：比赛花向日葵。 二：初读课文，整体感知 1：自由朗读诗，整首诗写了哪几种事物； 2：开火车朗读诗，注意把握节奏； 3：小老师领读。 三：理解课文 1：第一句： 认识走之底，补充相同偏旁的字； 怎么理解远和近，讲解远和近； 同学