《鹿和狼的故事》教学设计(1).docxVIP

《鹿和狼的故事》教学设计(1) 《鹿和狼的故事》教学设计(1) 《鹿和狼的故事》教学设计(1) 《鹿和狼的故事》教学设计设计 一、教材剖析： 《鹿和狼的故事 》是小学人教版第十一册的课文。文章以罗 斯福为了保护鹿而命令消灭狼 ,进而致使巨大的生态灾害为例，阐 述了不一样生物之间互相限制、互相联系的道理，劝告人们一定尊 再生物界的这一客观规律。文章分为三个部分，第一部分叙述了 凯巴伯丛林中发生的狼和鹿的故事。第二部分讲鹿和狼与丛林的 关系。第三部分讲人们对狼与鹿的认识同现实相悖，劝告人们要 尊敬自然界的生态均衡。 二、教学设计目标： 、认识“狞、宠、厄、悖”，理解由生字构成的词语：活力勃勃、罪魁祸首、糟践等。 2、能正确、流畅，有感情地朗诵课文。 、经过“法庭申述”，使学生从人们任意杀狼护鹿反而害鹿，使鹿成了损坏森森，毁坏自己的祸首的事实中，悟出保持生态均衡的重要性。 、意会作者经过详细案例的剖析归纳来说明道理的表达方 法。 三、要点难点： 认识课文内容，初步懂得生物之间存在着互相限制、互相联 系的关系，加强保护生态均衡的意识。 1 / 6 四、课前准备： 学生采集相关鹿、狼的图片和故事 五、教学设计流程： （一）、激情导入 1、讲话导入： 师：同学们，课前老师让大家采集相关鹿的故事或许狼的故 事，谁谈谈你都采集到了那些故事？ 生：《九色鹿》《哪吒闹海》 ------- 《小红帽》《