部编版七年级语文上册 《济南的冬天》学案2.docxVIP

PAGE PAGE 1 / 4 《济南的冬天》学案 学习目标： 1、识记本文的生字词，了解本文的文学常识。 2、理清文章的结构，体会济南冬天的特点。 3、体会文章表达的精妙。 4、积累本文的佳词妙句，达到熟能成诵学习重点与难点 1、结合重点词句体会济南冬天的特点。 2、学习本文寓情于景、情景交融的写法，体会比喻、拟人修辞手法对突出景物特点的作用。 3、有感情地朗读课文。导学过程： 一、回顾有关冬天的诗句 二、了解作者及写作背景。 老舍（1899～1966），原名 ，字 。北京人，老舍是他最常用的笔名，现代著名作家。是语言大师，被誉为 “ ”。著名作品小说 有《 》、《 》、《 》、《 》等和戏剧《 》、《 》、《 》，其中话剧《 》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹” 老舍于 1929 年离英回国，1930 年前后来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教 7 年之久，对山东产生了深厚的感情，山东被称为他的“第二故乡”。《济南的冬天》是老舍 1931 年春天在济南齐鲁大学任教时写成的。 1、脉络填空（※典型景物的典型特点） 第一部分，（1 段）济南冬天 的天气特点，具体：无 、无 、无 。 第二部分，（2、3、4 段）济南冬天的山景。 一层；写阳光照耀下的山景。 特点： 二层：写雪后的山景。 特点： 三层：写城外远山。 特点： 第三部分（5 段）写济南冬天的水色。特点 2、文章第 1 自然段运用了什么样的手法写出济南的冬天的特点，简要说明。 二、【课堂研讨】1．听录音。 2．学生自由朗读，标划生字词并掌握。 注音：济南（ ）镶（ ）水藻（ ）贮蓄（ ）发髻（ ） 澄清（ ）着落（ ） 看护（ ） 释义：响晴： 秀气： 贮蓄： 澄清： 空灵： 为什么说济南是个“宝地”？ 本文写了济南冬天的哪些景物，各有什么特点，你能用第一段的一个词语说明它的总体特征吗？ 作者运用哪些修辞方法对景物进行描绘，这样写的好处是什么？ 济南是有山有水的地方，文中写了哪三幅山景图，写水是从什么角度写的? 全文的结束语和课文标题有怎样的联系，抒发了作者怎样的感情？ 标题可否换为“冬天的济南”？ 三、细读课文，探究文意 1、齐声诵读第 3 语段，就如下内容品析研讨，请同学们自主完成。 全段的中心句是： 全段的层次划分是： 全段写“小雪”之美妙，主要通过其他的景物来进行烘托，这些景物是： 文中的动词用得好，如： 文中的色彩词用得好，如： 文中是怎样化静为动的呢？ 主要运用了什么修辞方法？ 你在对全段的朗读要求上有什么体会？ 9、“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪”此句中的“卧”字用得极妙，理由是： 四、揣摩优美语句，品析写景艺术，领悟思想感情 以小组为单位进行研读，你最喜欢济南冬天的哪些景色?你认为语段中哪个词语用得最妙?妙在何处? 结合重点词句谈出自己的体会。有感情地朗读你所喜欢的语段。 五、【学习反思】 六、【教师批阅】时间： 等级或分数： 七、【奖励记录】优胜学习小组： 优胜展示小组（个人）： 优胜点评小组（个人）：