大班数学按远近排序教案反思.docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学按远近排序教案反思 这是大班数学按远近排序教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。 　活动目的】 　　1. 通过让幼儿动手操作、比较，发现物体的排列规律并进行排序。 　　2. 培养观察、比较能力和初步的判断推理能力。 　　3. 了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。 　　4 体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。 　　【活动准备】 　　１.教具：黑白序列的排序图样。 　　２.学具：① 幼儿分组操作材料：a 铺地砖b 串彩链c 围围墙d 排排队②花片③黑白方块若干。 　　３.环境创设 ：小动物的家。 　　【活动过程 】 　　（一）以小朋友为小动物布置新家引入课题。 　　（二）幼儿自主探索物体简单的排序规律。 　　1.幼儿分组操作。 　　a 铺地砖：提供蓝、白两种颜色的泡沫地砖,让幼儿按颜色变化规律排序。 　　b 围围墙：提供四种颜色炮弹玩具,让幼儿按颜色及节数按规律排序。 　　c 做彩链：提供不同长短、宽窄、颜色长条手工纸让幼儿根据纸条多种特征串成彩链条。 　　d 种树：提供高矮、品种不同的树木，让幼儿按其形状、高矮不同的规律排序。 　　[评析:让幼儿设计物体的排序规律，是训练幼儿灵活运用所学知识解决问题的过程。在这一过程中，不同层次的幼儿可选择不同活动材料进行操作，便于分层指导、因材施教。] 　　2.自主