二力平衡说课稿.docVIP

二力平衡说课稿 《二力平衡》说课稿 一、说教材 内容来源:八年级物理教材——第八章《运动和力》—— 第二节《二力平衡》 (一)、教材分析: 本节教材分为二力平衡的概念、探究二力平衡的条件和它的应用三部分。 从观察实际现象切入，引导学生归纳出物体处于静止状态或匀速直线运动状态时总是受到力的作用，从而引出平衡力的概念，再根据初中物理由研究最简单的情况入手，转入对二力平衡的研究，通过实验探究分析得出二力平衡的条件，接着通过实例讲述如何运用二力平衡条件分析问题、解决问题。教材的这种编写思路，符合初中学生实践—理论—实践的认知规律，其中通过实验，在学生观察、分析、综合、归纳和演绎的过程中，有效地获取知识、发展能力，并促进科学世界观和方法论的形成，充分体现了物理学以观察和实验为基础的学科特点。力学是本学期的重点内容，二力平衡又是力学中的重点之一，所以二力平衡条件是重中之重。本章是学生初次接触力学内容，《二力平衡》的知识是继学生刚了解力的概念，探究出“牛顿第一定律”知识的延续，是牛顿第一定律研究的需要和补充;有助于学生对牛顿第一定律知识的理解，是使其还原于生活的必要过程。因为生活中不受力的物体是不存在的，那么合力为“零”时(即二力平衡时)物体的运动规律也正是牛顿第一定律所得到的结果，本节知识的学习和应用，也为后面学习浮力知识奠定了知识基础，也做好了思路和方法上的准备。因此，本节知识是联