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PAGE PAGE 1 大班数学活动认识大于号小于号教案反思 大班数学活动认识大于号小于号教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，根据“＞”“＜”比较形象的特点，通过儿歌和身体动作认识两个符号的开口方向，会正确运用“＞”“＜”，初步理解不等式的特点，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看认识大于号小于号教案吧。 　　活动目标 　　1、 根据＞＜比较形象的特点，通过儿歌和身体动作认识两个符号的开口方向。 　　2、 会正确运用＞＜，初步理解不等式的特点。 　　3、 培养幼儿比较和判断的能力。 　　4、 让幼儿懂得简单的数学道理。 　　5、 引发幼儿学习的兴趣。 　　活动准备 　　PPT课件、小黑板5个、操作卡15张 　　活动过程 　　一、 开始部分：PPT情景引入大海深处的故事。 　　教师：美丽的大海深处一群小鱼在快乐的游来游去，我们一起学一学吧。 　　二、 基本部分： 　　1、 通过课件大鳄鱼吃数量多的小鱼，初步感知大于号。 　　教师：啊，谁来了？大鲨鱼来吃小鱼了，大鲨鱼什么样子？请幼儿学一学大鲨鱼张大嘴巴的样子。 　　小鱼吓的赶快逃跑，鲨鱼会吃哪边的小鱼呢？学学大鲨鱼对着多的小鱼张大嘴边做出吃的样子。 　　2、 聪明的小鱼隐身变成数字，猜猜它会吃哪个数字，为什么？初步理解不等式含义。 　　3、 认识大于号：有人把大鲨鱼吃小鱼记录了下来，这个和大鲨