大班数学楼房与号码教案反思.doc

PAGE PAGE 1 大班数学楼房与号码教案反思 这是大班数学楼房与号码教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。 　活动目标： 　　1、通过探索操作尝试，发现门牌号码的表示方法和排列规律。 　　2、能主动发现生活中的数学，体验在生活中学习数学的乐趣。 　　3、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。 　　4、让幼儿懂得简单的数学道理。 　　活动准备： 　　1、多媒体录像、信封若干2、了解自己的家庭住址。 　　活动过程： 　　一、情境引入，激发幼儿对门牌的已有经验。 　　1、你能告诉我你家住在什么地方吗？（幼儿介绍自己的家庭住址）2、这是新世纪花苑小区，我们一起去参观。（播放多媒体，直观感受小区一栋一栋的住宅）3、这栋楼我们来数数有几层？（镜头到一个单元）让我们来看看这第一单元。这是一楼，（镜头到一个门牌）这是什么？（101）你知道它的对面一间门牌号是多少吗？（在幼儿有答案后出现对面的门牌号）它楼上呢？（同法）4、（镜头到小区人来人往的大门口）看来这个小区里住着很多的人哦。人越住越多，所以还需要很多的楼房才够呢。今天我们也来学一学工人叔叔造楼房好吗？ 　　二、尝试操作，梳理幼儿对门牌知识。 　　1、造楼房我们造楼房用的材料是椅子和纸板，（幼儿人手一份材料）这里有造3、4、5层楼房的材料，喜欢造4层楼的小朋友可以选择这些，喜欢3层或者5层