大班数学平均分配教案反思.doc

PAGE PAGE 1 大班数学平均分配教案反思 大班数学平均分配教案反思主要包含了教学目标，教学准备，教学过程，教学反思等内容，经历把一些物体平均分配的活动过程，体会平均分配的含义，在教学活动中，学会与他人平均分享玩具或者事物等，培养分享意识和快乐，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看平均分配教案吧。 　　教学目标 　　1、经历把一些物体平均分配的活动过程，体会平均分配的含义。 　　2、在教学活动中，学会与他人平均分享玩具或者事物等，培养分享意识和快乐。 　　3、培养幼儿比较和判断的能力。 　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 　　5、引发幼儿学习的兴趣。 　　教学准备 　　教具：苹果6个，梨10个。 　　学具：操作题（若干） 　　教学过程 　　（一）体会分配的含义。 　　1、出示苹果6个，让幼儿随意分一分。 　　——看老师给你们带来的是什么？ 　　——那我们来数一数有几个苹果呢？ 　　2、请幼儿说说是怎样分的？ 　　——哦，那现在我请一个小朋友来把苹果分一分，你 想怎么分就怎么分，谁愿意来呢？ 　　——那请问你是怎样分的呢？（引导幼儿说出自己分的是几和几） 　　——我们来表扬一下这位小朋友！ 　　3、教师带领幼儿观察各种不同的方法，引导幼儿发现有两种分法的每一份都是相同的。那我们还可以怎样分呢？ 　　4、小结：把物体分成两份，或多份。每一份的数量都