大班数学买粽子（学习9、10的组成）教案反思.doc

PAGE PAGE 1 大班数学买粽子（学习9、10的组成）教案反思 这是大班数学买粽子（学习9、10的组成）教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。 活动目标： 1、学习9、10 的组成，探索9、10的不同分法。 2、能根据一定的规律进行合理地推测。 3、在与同伴共同活动中体验探索学习的乐趣。 活动准备： 经验准备：幼儿学习过8以内个数的组成 物质准备：教具：7、8、9三个数的组成记录。 学具：《幼儿用书》，幼儿人手一只笔，《心灵手巧》人手一份 活动过程： 一、推测10 的分法 1、教师（出示6、7、8三个数的组成记录）：把6分成两份，有几种不同的分法？把7分成两份，有几种不同的分法？8呢？你发现什么？ 2、师幼概括：把一个数分成不同的两份，它的分法比这个数本身少一。 3、教师引导幼儿推测：如果把9分成不同的两份，你们猜有几种不同的分法？10呢？ 二、包粽子 1、教师：端午节妈妈要买10个粽子，有白粽子和红豆粽子，妈妈可以买几个白粽子几个红豆粽子呢？ 2、请幼儿讨论并介绍，教师在黑板上记录，引导幼儿检查白粽子和红豆粽子合起来是不是10个。 三、幼儿操作活动 1、买粽子。观察画面，用分合式记录妈妈买的两种粽子数。 2、看分合式填 。观察9以内的分合式，写数字填 。 3、给小旗体色。观察每排小旗的数量，用红黄两种颜色给每排的小旗有序的涂色分类，并在分合式上记