大班数学课认识时钟教案反思.doc

PAGE PAGE 1 大班数学课认识时钟教案反思 这是大班数学课认识时钟教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。 认识时钟 活动目标： 1.通过观察及幼儿自身的尝试活动来认识时钟,初步了解时针、分针之间的关系,掌握整点、半点并知道其规律,结合日常生活理解时钟的用途。 2.培养观察力、思维力、动手能力及大胆尝试精神，激发幼儿探索的兴趣。 3.教育幼儿养成良好的生活习惯。 4发展观察、辨别、归案的能力。 5让孩子们能正确判断数量。 活动准备： 1.认识时钟ppt。 2.人手一只可以拨动的小时钟。 3.练习操作纸。 活动过程： 一、谜语导入，了解时钟的用途，激起幼儿认识时钟的兴趣 1、请幼儿猜谜语： 会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉你，什么时候起，什么时候睡。（钟表） 师：你们见过钟表吗？在哪里见过？ 2、钟表在我们生活中随处可见，为什么那么多的地方都要用到钟表呢 再想想,工人叔叔和阿姨为什么要设计、制造这些钟表(启发幼儿结合生活经验说出钟的用途) 小结：钟表是计时工具,它可以告诉人们,现在是什么时间了,应该干什么事情了;它可以帮助人们形成良好的生活习惯,钟是我们的好朋友。 小朋友认识了钟,可以按时起床,按时上幼儿园。老师可以根据钟上的时间按时上课,按时做游戏,按时让小朋友吃午饭,钟的用处可大啦。 二、观察活动 逛钟表店，观察钟表的不同和相同的地方 师:请小朋