大班数学金老爷买钟教案.doc

PAGE PAGE 1 大班数学金老爷买钟教案 这是大班数学金老爷买钟教案，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。 活动目标： 1、进一步识别时钟上的整点、半点和分钟，感知时钟与时间变化的关系。 2、开展有关时间的探索，初步发现时间的流逝性。 活动准备： 金老爷家的四层楼房剖面、自制大钟面一个、金老爷家的四个钟、幼儿人手一个小钟。 活动过程： 一、讨论对时钟的认识，关注故事中所出现的问题 1、讨论时钟的用处，为什么许多人家里都有时钟。 2、观察认识金老爷和他家的钟。带着问题听故事：金老爷家里有没有钟，在哪里他家有 钟为什么还要去买钟呢究竟是金老爷家的钟有问题，还是金老爷有问题 二、交流各自的看法 1、听教师介绍金老爷买钟的故事。关注教师根据故事情节拨动钟面所发生的变化。 2、故事中强调以下内容，供幼儿思考(不展开讨论)。 第一段：究竟是阁楼上的钟快还是卧室里的钟慢。 第二段：强调金老爷对钟时，不断与第一时间看到的钟面作比较。 第三段：为什么屋子里没有两个钟的时间是相同的。 第四段：跟着钟表师傅一起对钟时，一次又一次地发现钟表师傅的表与金老爷家每一个钟的时间完全一致。 3、听完故事后讨论究竟是金老爷家的钟有问题，还是金老爷有问题，说出各自的理由。 三、拨动小钟找答案 1、每人一个小钟，跟着金老爷买钟的故事情节，一起拨动小钟找答案。 2、观察指针行走的方向，懂得钟表