大班数学橘子有几瓣教案反思.doc

PAGE PAGE 1 大班数学橘子有几瓣教案反思 这是大班数学橘子有几瓣教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。 大班数学优质课教案《橘子有几瓣》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿能清楚地表达探索的过程与结果，探索橘子的大小与瓣数的多少是否有必然的联系，学习不受物体排列方式的影响计数，探索多种计数的方法，快来看看幼儿园大班数学优质课《橘子有几瓣》含反思教案吧。 幼儿园大班数学优质课教案《橘子有几瓣》含反思 活动目标： 　　1.探索橘子的大小与瓣数的多少是否有必然的联系； 　　2.能清楚地表达探索的过程与结果； 　　3.学习不受物体排列方式的影响计数，探索多种计数的方法； 　　4.尝试用数学的方法解决问题。 　　5.发展幼儿逻辑思维能力。 　　6.发展幼儿的观察力、空间想象能力。 活动准备： 　　1．剥开的橘子人手一个、没剥开的橘子人手两个； 　　2．笔、记录纸、卡片等。 活动过程： 　　1．创设问题情境，引发幼儿思考与操作。 　　(1)幼儿想办法点数橘子的瓣数并进行记录。 　　师：我们班的小朋友都喜欢和大家分享东西，今天我们来分享橘子，分享之前老师要考验小朋友，如果你们挑战成功就可以分享橘子。挑战的问题是：如果你和大家分享一个橘子，每个人吃一瓣，可以有几个人吃到你的橘子，想一想可以用什么办法知道。 　　幼：数一数。 　　师：橘子是圆的又可以掰