大班数学买玩具教案反思.doc

PAGE PAGE 1 大班数学买玩具教案反思 这是大班数学买玩具教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。 活动设计意图： 　　《幼儿园教育指导纲要》中提出数学教育必须要让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系；教师要引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象感兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中的某些问题。由此可见，生活化、游戏化已经成为构建幼儿数学课程的最基本原则。认识人民币并学习使用人民币进行购买的活动，是非常贴近幼儿生活的活动，本活动为了提高孩子们的学习兴趣，本着直观性、参与性的原则，从动手操作、情感需要和快乐学习三个方面进行了设计。以智力闯关引入，以买玩具为活动情境主线，让幼儿从一开始就进入活动情境，在紧张、有趣的游戏情境中感知10元以内货币的换算，进一步加深幼儿对数概念的认识，体验数学和生活的密切联系。在游戏中，也培养了幼儿的责任心，能够认真负责的完成自己所接受的任务。 　　活动目标： 　　1.认识人民币，在游戏中进一步感知10元以内的货币换算。 　　2.能够在游戏中学会遵守规则。 　　3.体验数学和生活的密切联系。 　　4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 　　5.初步培养观察、比较和反应能力。 　　活动准备： 　　人民币样板每人一套、钱包每人一个、点钞劵若干，贴有价签的玩具若干。 　　幼儿原有水