遇挫不折—情绪智能1.docxVIP

遇挫不折一情绪智能 1=1 课程名称 课题 执教教师 背景分析 多元实用才能II 情绪智能1 一 -~汤业波 模块名称 课题课时 授课班级 遇挫不折第1课时八年级一班 教学目标 我校绝大部分孩子是独生子，在家是爸爸妈妈爷爷奶奶的掌上明珠，含在嘴里怕 化了，拿在手上怕摔了，一遇到挫折和逆境就如掉入了深渊，无法自拔；本课的宗旨 就是要帮助学生学会运用情绪智能正确面对挫折和逆境。 ?完成分组； ?通过游戏了解自己和他人的情绪； ?学会用积极的情绪转化负面情绪； ?感染他人。 课前准备 长木板 砖头 1：游戏一过独木桥（10分钟） 游戏由易到难，逐步加大过独木桥的难度和险度，引 导学生观察过独木桥的同学的表情和神态。在这个过程中 班上负责照相的同学把过独木桥和答老师问的同学照下 来。 备注 ?整个课堂学生是主体, 老师是“红娘” 教学活动 活动一：情绪猜猜猜（15分钟） 1：让摄影的同学把拍到的照片，用大屏幕播放出。 2：进行头脑风暴，分别让学生尽量多的说出代表情 绪的词汇。 3：每一组轮流上台分享自己小组的结果。 4：由台下的一位同学在其中选择一到两个情绪词汇, 要求这一组的同学表演出来，表演时不能说话只能用表情 和肢体语言，直到台下其他组的同学猜到为止。 5：每一组轮流上台。 6：引导大家注意和了解自己和他人的情绪变化。 7：教师总结情绪智能词汇，加深学生的印象。 8：教师和学生一起表演关于情绪智能的词语。 活动二：快乐催化剂（15分钟） 1：游戏内容是要同学们学动物园里动物的叫声和动 作下面一表分五组，决定你要学的动物是什么： 你姓氏汉语拼音的第一字母动物名称 狮子 猴子 猩猩 狗 母鸡下蛋后 2：请被列入相同组别的同学上台表演，用嘴大声学 动物叫，模仿它们的动作和行为，至少1分钟。 ?学生扮记者，用照相 机记录课堂精彩片段 ?学生在黑板上记录情 绪智能词汇 ?情绪词汇 喜：开心愉快 甜蜜OOOOOO 怒：气愤生气 不满OOOOOO 惧：不安紧张 OOOOOO 哀：伤心痛苦 辛酸。o O O O O 欢乐 愤怒 害怕 哀愁 鼓励学生在这个游戏 中创造性的发挥，可 能他们会灵机一动， 模仿出种种出人意外 的叫声，获得满堂喝 彩，逗得大家捧腹大 笑。 3：五组表演后分享感受。 4：引导大家知道好玩和幽默的情绪是快乐的催化剂。 5：同学一起观看整个上课过程的录象，分享表演时 的快乐。