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小学英语演讲比赛活动方案 为进一步激发学生的英语学习兴趣， 提高学生的英语学习能 力，并为英语朗诵比赛做准备。我校英语教研组决定于第五周举 行年级英语朗诵比赛 一、 指导思想： 《英语课程标准》明确指出：基础教育阶段英语课程的任务 是激发和培养学生学习英语的兴趣。所以倡导“敢说英语、敢用 英语、能用英语”是我们活动的宗旨，以“让每一个学生说一口 流利的英语”为目标。通过演讲英语短文，学生自然会把自己对 篇章的理解，美的体验和情感融进去。这样，学生的学习动机、 兴趣都会自然地得到开发。 学生的朗读、阅读英语的良好习惯也 会养成，也能帮助学生形成标准的语音和优美的语调， 从而达到 提高能力的目的。 二、 活动目的： 为进一步激发学生的英语学习兴趣， 提高学生的英语学习能 力，并为英语朗诵比赛做准备。 我校决定于第十周举行校级英语 朗诵比赛。 三、 比赛地点：五年级一班教室 四、 比赛时间： 六年级：2017年3月13日（ 星期一 下午2:45）第三节课 五、比赛形式： 每班在班内初赛的基础上选拔三人参加年级个人朗读评比 每位比赛选手提前5分钟进入教室准备区，抽签领取朗读材料， 作比赛准备，内容为课外材料。 五、工作安排： 拍照：赵晨 评委：赵晨崔晴杨小茸陈秋 （注：班级任课老师负责准时把学生带往教室， 并维持好学生的 秩序。） 姬家中心小学英语教研组 附加材料： 一、 朗读要求 1 .语音标准、语调优美。能流利地有感情地朗读。 2. 朗读时有节奏。快慢、轻重、语速适当。 3. 注意发音的技巧（连读、弱读、爆破、失去爆破、不完全爆 破、送气与不送气等）。 二、 评比要求 1 .评分标准（满分10分） （1）发音准确，语调自然流畅，语速适当。（ 5分）； （2） 表达生动、富有感染力（3分）； （3） 仪态整洁、表演端庄大方（2分）。 2.评委由本校英语教师组成，按《评分标准》认真打分。（所 有评委不参与所教班级学生打分） 三、奖项设立 本次英语朗诵比赛设一等奖 1名，二等奖2名，三等奖4名