学校培优补差实施方案.pdfVIP

兴庆区第十七小学数学组五年级 兴庆区第十七小学数学组五年级 “阳光助跑”工作实施方案 “阳光助跑”工作实施方案 第十七小学学生大多数为外来务工子女,学生生活条件差，缺乏 第十七小学学生大多数为外来务工子女,学生生活条件差，缺乏 良好的生活习惯和学习习惯，为了让这些孩子也能快乐地成长 ，我 良好的生活习惯和学习习惯，为了让这些孩子也能快乐地成长 ，我 校实施了 “阳光助跑”计划，近两年来取得了可喜的成绩，但也存 校实施了 “阳光助跑”计划，近两年来取得了可喜的成绩，但也存 在着一些不足，为进一步提升学困生的成绩、帮助他们树立 自信， 在着一些不足，为进一步提升学困生的成绩、帮助他们树立 自信， 第十七小学的校领导及全体数学老师于今天下午在数学研讨室进行 第十七小学的校领导及全体数学老师于今天下午在数学研讨室进行 了 “阳光助跑”经验交流活动。 了 “阳光助跑”经验交流活动。 活动在欢快、愉悦的气氛中进行，各位老师都积极畅谈了自己 活动在欢快、愉悦的气氛中进行，各位老师都积极畅谈了自己 在 “阳光助跑”中的经验：有谈要注重课堂教学的实效性、并注重 在 “阳光助跑”中的经验：有谈要注重课堂教学的实效性、并注重 学生良好习惯的养成教育；也有谈要鼓励同伴间互助、多交流，不 学生良好习惯的养成教育；也有谈要鼓励同伴间互助、多交流，不 放弃任何一个学生；还有的谈对学困生的点滴进步要给予及时的肯 放弃任何一个学生；还有的谈对学困生的点滴进步要给予及时的肯 定、想方设法树立学困生的自信心…… 定、想方设法树立学困生的自信心…… 最后，王永利校长做了总结，她说各位教师要建立对每位 “学 最后，王永利校长做了总结，她说各位教师要建立对每位 “学 困生”的尊重心与信任感，设身处地的体谅和接纳学生的过失与困 困生”的尊重心与信任感，设身处地的体谅和接纳学生的过失与困 惑，要帮助 “学困生”克服自卑感、建立自信心！ 惑，要帮助 “学困生”克服自卑感、建立自信心！ 1、为了满足家长及学生那种急切的补课欲望，要分年级分学科 1、为了满足家长及学生那种急切的补课欲望，要分年级分学科 对各班级中的 “学困生”进行全面补课、切实加强补差工作中的常规 对各班级中的 “学困生”进行全面补课、切实加强补差工作中的常规 管理。 管理。 2、首先。补课不断激励他们成为生活中的强者。 2、首先。补课不断激励他们成为生活中的强者。 3、爱护 “学困生”要从三方面做起： 3、爱护 “学困生”要从三方面做起： ①生活学习中多鼓励； ①生活学习中多鼓励； ② 目标的确定要因人而异，最好让 “学困生”本人来制定； ② 目标的确定要因人而异，最好让 “学困生”本人来制定； ③对于 “学困生”的不良习惯，不可操之过急，要把爱心化为 ③对于 “学困生”的不良习惯，不可操之过急，要把爱心化为 一种关注和期待，笑纳 “学困生”的各种进步。 一种关注和期待，笑纳 “学困生”的各种进步。 4、 “阳光助跑”教师上课每周不得少于 2 次，每次辅导要留下 4、 “阳光助跑”教师上课每周不得少于 2 次，每次辅导要留下 补课的内容。 补课的内容。 5、重视个体差异，针对一些学生知识缺漏，充分利用课堂与自 5、重视个体差异，针对一些学生知识缺漏，充分利用课堂与自 习，有针对性的给以 “助跑”。 习，有针对性的给以 “助跑”。 6、利用空余时间，解决个别 “学困生”当天存在的困惑；每堂 6、利用空余时间，解决个别 “学困生”当天存在的困惑；每堂 新课结束后，利用课内时间，有意识地解决当堂中的问题。 新课结束后，利用课内时间，有意识地解决当堂中的问题。 7、一个学期下来，对 “学困生”的家长进行一次问卷调查，了 7、一个学期下来，对 “学困生”的家长进行一次问卷调查，了 解 “