20版数学《高考专题辅导与训练》江苏专版：3.4 转化与化归思想.ppt

【思路点拨】 转化为g(x)在区间(t,3)上总为单调函数求解. ?? (2) 转化为命题的否定,利用真命题求解. ?? (1) 思想导引 信息提取 题目 【解析】(1)命题“存在x0∈R,使 -m≤0”是假命 题,可知它的否定形式“任意x∈R,使e|x-1|-m0”是真 命题,可得m的取值范围是(-∞,1),而(-∞,a)与(-∞,1) 为同一区间,故a=1. 答案:1 (2)g′(x)=3x2+(m+4)x-2, 若g(x)在区间(t,3)上总为单调函数, 则①g′(x)≥0在(t,3)上恒成立, 或②g′(x)≤0在(t,3)上恒成立 (正反转化), 由①得3x2+(m+4)x-2≥0,即m+4≥ -3x, 当x∈(t,3)时恒成立,所以m+4≥ -3t恒成立, 则m+4≥-1,即m≥-5; 由②得3x2+(m+4)x-2≤0,即m+4≤ -3x, 当x∈(t,3)时恒成立,则m+4≤ -9,即m≤- . 所以函数g(x)在区间(t,3)上总不为单调函数的m的取 值范围为 答案: 【拓展提升】 　正与反的转化要点 (1)适应情况:题目若出现多次成立的情形,则不成立的情形相对就很少,从反面考虑较简单,因此当题目中含有“至多”、“至少”及否定性命题情形时,可以考虑从反面求解. (2)方法本质:正难则反从集合角度其实是利用集合的补集;从概率的角度是利用对立事件;从逻辑的角度是命题的否定等. (3)方法关键:确定反面所包含的情形是关键,避免命题的转化不等价. 【变式训练】 4.若下列两个方程x2+(a-1)x+a2=0,x2+2ax-2a=0中至少有一个方程有实根,则实数a的取值范围是_________.? 【解析】若两方程均无实根, 则Δ1=(a-1)2-4a2=(3a-1)(-a-1)0, 所以a-1或a . Δ2=(2a)2+8a=4a(a+2)0, 所以-2a0,故-2a-1. 若两个方程至少有一个方程有实根,则a≤-2或a≥-1. 答案:a≤-2或a≥-1 第4讲　 转化与化归思想 题型一　特殊与一般的转化 【典例1】(1)设四边形ABCD为平行四边形?,| |=6, | |=4,若点M,N满足 , , 则 =_________.? (2)已知数列{xn}满足xn+3=xn,xn+2=|xn+1-xn|(n∈N*)?, 若x1=1,x2=a(a≤1,a≠0),则数列{xn}的前2 019项和 S2 019=_________.? 【思路点拨】 可取特殊值,分别代入n=1,2,3,4寻求规律. ?? (2) 可取特殊图形,在四边形ABCD为矩形的情形下,建立直角坐标系求解. ?? (1) 思想导引 信息提取 题目 【解析】 (1)方法一:(特例法)若四边形ABCD为矩形,建系如图. 由 知M(6,3),N(4,4), 所以 =(6,3), =(2,-1), · =6×2+3×(-1)=9. 方法二:(常规法)如图所示,由题设知: 答案:9 (2)根据题意, 可得x3=|x2-x1|=|a-1|=1-a(a≤1,a≠0), 则x1+x2+x3=2. 又xn+3=xn,所以x4=x1,x5=x2,x6=x3, 即x4+x5+x6=x1+x2+x3=2. 同理,x7+x8+x9=2,x10+x11+x12=2,…,而2 019=673×3,则S2 019=2×673=1 346. 答案:1 346 【拓展提升】 　化一般为特殊的应用 (1)常用的特例有特殊数值、特殊数列、特殊函数、特殊图形、特殊角、特殊位置等. (2)对于选择题,当题设在普通条件下都成立时,用特殊值进行探求,可快捷得到答案. (3)对于填空题,当填空题的结论唯一或题设条件提供的信息暗示答案是一个定值时,可以把题中变化的量用特殊值代替,即可得到答案. 【变式训练】 1.(2018·浙江高考)已知a,b,c是平面向量,e是单位向 量.若非零向量a与e的夹角为 ,向量b满足b2-4e·b +3=0,则|a-b|的最小值是_________.? 【解题指南】考查平面向量的性质及坐标化运算. 【解析】e是单位向量,设e=(1,0),b=(x,y), 由b2-4e·b+3=0得 x2+y2-4x+3=0,即(x-2)2+y2=1, 如图所示, =b(B在圆M:(x-2)2+y2=1上运动); =a(A在l上运动，l与x轴非负半轴的夹角为 ), 所以|a-b|=| |=| |,过M作MH⊥l,垂足为点H, 所以| |min=MH-1= -1. 答案: -1 题型二　函数、方程