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红军长征说课稿 说课人:吴碧思 尊敬的各位领导、老师: 大家上午好！今天我说课的内容是川教版八年级历史上册《红军长征》一课, 下面我就本课的教学设想,，主要从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难 点、教法方法、教学过程这几个方面来说。 一、教材分析： 1、教材的地位和作用： 本课是《中国历史》川教版教材八年级上册的第三学习主题新民主主义革命 的兴起的最后一课。本课主要讲述了党中央和中央红军的战略转移即举世闻名的 二万五千里长征的原因、经过、意义。本课教材内容围绕从长征的开始直到长征 的胜利这一主题展开。它在国共十年对峙的历史进程中具有承前启后、继往开来 的特殊地位。无论在本章还是在整个中国近现代史乃至今天，都有着重大的深远 的历史地位和历史意义。 2、教材内容： 教材首先主要介绍了红军在第五次反“围剿”中由于党中央执行“左倾”错 误、排挤毛泽东的正确领导，导致反围剿失败，红军被迫长征。接着，简介了长 征初期“左倾”错误继续泛滥，导致红军长征初期受挫，为毛泽东力挽狂澜埋下 了伏笔。紧接着介绍遵义会议，重新确立了毛泽东的正确领导，使红军长征进入 顺利、走向胜利的轨道。最后分析了长征胜利的历史意义，三者之间存在着递进 关系。 二、学情分析: 本课内容对于学生来说，并不陌生，在小学时，学过好多有关红军长征的故 事。对于“飞夺泸定桥”、“爬雪山”、“过草地”等也是耳熟能详。所以，这段历 史