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中班音乐 郊游 活动反思 中班音乐lbrack;郊游rsqb;活动反思 野餐是一个简单的曲调，节奏紧紧跟随孩子的歌曲，附上八音符的出现，旋律变得很轻。人们唱歌起来和学习也比较简单，让孩子们可以在中学玩，学会充分发挥儿童的热情，反映孩子的无辜和活泼的性格。 在活动开始的时候，我问孩子们：你知道什么是野餐吗？这是旅行。去公园。出去玩。这是孩子们对野餐的理解。在幼儿园的活动中，其实，孩子们的年度春季游，秋季游是野餐。当我被这样解释，孩子们理解了很多。 了解野餐，下一步是教歌曲，感受音乐aba结构的过程。通过反复听这首歌，让孩子们对歌曲有一个大致的了解，通过显示图标来帮助孩子熟悉歌词，并可以观看地图后跟着慢慢唱歌，但我发现孩子们在白云，阳光软，绿色的山和河流的美丽。这句话比较模糊，然后我把重点放在孩子的练习中，我用直截了当的方式来阅读孩子们的歌词，先学会阅读，然后在学校唱歌。通过这种方式实践 学习后，孩子们清了很多。然后学习后的歌曲，孩子们会引导歌曲的特殊结构。孩子们开始问孩子这首歌不是在同一个地方，他们只是说前面和后面，但不知道歌曲可以分为aba三个。所以我使用地图，让孩子在头尾观察同一个图形，引导孩子分段歌曲，然后比较，所以之前和之后的比较一方面可以让孩子意识到歌曲aba特别结构体;另一方面，我使用场景创建孩子来理解歌曲结构。一段音乐很快，所以这是一场野餐，b音乐是美丽的，所以它是停下来享受风景。当我跟着磁带，我把野餐的故事在音乐：野餐前准备的前奏 - 回到书包，整个团队;一段音乐的野外徒步野餐; b部分音乐的出路 - 停止享受风景;一段音乐继续前进 - 到目的地前进;歌一旦完成后的性交休息 - 打开袋子品尝食物;音乐第二传就开始回去了;享受沿途的风景;一个部分结束的野餐回到幼儿园。孩子们唱歌并跟着我的场景，有一个属灵的郊游 的 这首歌是简单清晰的节奏，对于整个活动的很多光，孩子们有明亮的节奏，加上自己的身体动作来玩乐。整个孩子们对学习更感兴趣，即使在学校孩子唱歌之后。看到孩子们很高兴学习，因为老师也感到快乐。