比尾巴教学设计.docVIP

比尾巴教学设计 教学目标 1．能认识12个生字，会写“云”一个生字，认识一个笔画“∠”。 2．能正确、流利地朗读课文，读好问句的语气。 3．了解动物尾巴的特点，激发喜爱动物的情感。 学习重点、难点 1．认识生字，正确、流利地朗读课文。 2．读好问句的语气。 教学过程： 课前三分钟，猜谜比赛。 如：脑袋聪明，手脚灵巧，喜欢爬树，最爱吃桃等 一、揭示课题 1、今天，老师要带你们到动物王国去参加一场有趣的比赛。比什么呢？赶快拼拼吧！课件出示带拼音的“比尾巴” 2、自由拼读，指名拼读，集体拼读。 3、通过拼读你发现了什么？“巴”本是第一声，但在“尾巴”一词中读轻声。随机认识“比”和“尾”。 二、认识参赛选手，疏通字词 1、你知道今天有哪些动物参加了比尾巴大赛的呢？快看，动物们出场了，这就是比赛名单，请你们借助拼音读一读参赛选手的名字。 2、出示比赛名单，拼音认词。 3、你觉得有哪些字的读音需要提醒大家注意？注意：“松鼠”中“松”是平舌音，“鼠”是翘舌音，“子”读轻声。 4、现在谁会当小老师领读？ 5、参赛选手有哪些，你们读，老师板书。 6、在这些动物名字中藏着几个生字宝宝，先请同学们自由拼读并组词，能读了就举手。 7、小老师领读。 8、想一想你有什么好办法记住这些生字？请学生交流识字方法。 9、下面我们来开火车读生字。 三、学习课文，指导朗读 1、同学