第二节种子植物教案.docxVIP

第二节种子植物教学设计 第一课时种子的结构 狮峰初级中学姚美玲 一、 教学目标 1、 观察花生、玉米等种子，识别种子的基本结构。 2、 了解观察种子结构的方法。 重点：认识种子的结构 难点：实验方法的操作 二、 学情分析 学生在本章的第一节已经知道藻类植物、苔薛植物和蕨类植物统称为抱子 植物，与种子植物合称为绿色植物的四大类群，且种子植物相对来说比较高 等，因为在于这些植物能产生种子。所以第二节的第一课时就安排学习种子的 结构，基于学生对生物实验普遍抱有浓厚的兴趣，且实验操作比较简单，因此 这一课时授课时组织学生进行观察种子结构的实验，这样有利于学生更直观的 认识种子的结构。 三、 课前准备 浸软的花生种子和玉米种子、刀片、放大镜、稀碘液 U1 实验法，观察法，比较法，归纳法 五、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 观察几幅不同种子的图片,不同的植物种子其大 观察几幅不同种子的图片, 小，形状各异。那么，不感性认识不同种子，其形态 导入： 同植物的种子其结构是否各种各样。 也不同呢？下面我们来观 察种子的结构 实验：观察种子的结构实验前提醒学生要注意安 全，特别是刀片的使用(1)巡堂，指导个别学生(1)学生阅读课本 实验：观察种子的结构 实验前提醒学生要注意安 全，特别是刀片的使用 (1)巡堂，指导个别学生 (1)学生阅读课本P79-80 的实验方法步骤，根据学案 的要求，按一定的顺序观察 认识种子的基本结构 （2）黑板上展示花生种子 结构和ppt展示玉米种了 的结构，让学生再次对照 自己的实验结果认识种子 的基本结构 花生种子和玉米种子的结 构。（动手做实验） （2）在学生做实验直观认识 了结构后，学生自己总结花 生种子和玉米种子结构的异 同点 P80 种子的分类： 含两片子叶的：双子叶植物 含一片子叶的：单子叶植物 总结：种子的基本 结构 种子包括：种皮和胚。 胚：胚芽、胚根、胚轴、子叶 有的种子还有胚乳 能力提升 从水分、营养物质和能休 眠等方面提示学生回答讨 论题： 1、 有种皮，使胚受到保 护，减少水分散失 2、 有贮存丰富营养物质的 子叶或胚 3、 种子是一个器官，适应 性强，抱子只是一个细 胞，只能在温暖潮湿的环 境萌发。 根据种子的结构，学生进行 小组讨论：为什么种子的生 命力比孑包子强呢？ 附板书: （作用：保护胚） —; .发育成新植株 ^Z; （1片或2片）〕 （有或无）