- 0
- 0
- 约4.81千字
- 约 16页
- 2021-11-05 发布于天津
- 举报
.专业整理 .
河北农业大学研究生学院
—— 职业生涯规划大赛策划书
研究生会
2011 年03月25日
.学习帮手 .
.专业整理 .
一、活动主题 :职业生涯规划大赛
二、活动目的 :
(一 )帮助广大同学明确学习目标 ,端正学习态度 ,增强学习动力 ,树立和
提高职业规划的意识和能力 。
(二 )提高同学们制作自荐书及参加职场应聘的技巧和能力 。
(三 )创建一种学校和社会相结合的互动模式 ,给广大同学提供认识社会 ,
认识职场的机会 。
(四 )丰富同学们的课余生活 ,提供实践 、交流和学习的平台 。
三、活动对象 :研究生学院全体同学
四、比赛规则
1、参赛选手到会场后在签到处签到 ,比赛正式开始后 20 分钟不到者视为弃
权。
2、参赛选手根据抽签顺序依次上台演讲 。
4、要求选手用普通话脱稿讲述 ,语言表达生动流畅 ,感情丰富 。
5、本次比赛将设定 x 个获奖名额 ,其中一等奖 x 名、二等奖 x 名、三等奖 x 名。
6、比赛获奖选手将获得由研究生学院颁发的荣誉证书及相关奖品 。
五、比赛内容和资料
. 学习帮手 .
.专业整理 .
1、比赛基本环节设置为 :个人展示和专家评委问答 。
2、为保密起见 ,选手规划书内容不能让其他人知晓 。
六、注意事项
1、工作人员提前 60 分钟入场 。
2、活动过程中要求参赛人员及观众要自觉维护现场秩序 ,保持全场安静 ,不得
随意走动 ,并要求把手机调到震动或者关机状态 。
3、活动结束后全体工作人员留下负责现场的清洁
七、建议主题 :
研究生生活与职业生涯规划
如何科学地做好职业生涯规划
职业生涯规划与时间管理
如何认识自我
揭开职业世界的面纱
寻找职场典范
科学决策助我快乐成长
八、活动验收 :
为确保更多学广地参与到大赛中 ,特制定一下规则对活动进行验收 :
(1)活动前,班级或者团支部制定活动方案 。
(2)活动要有相关记录材料 (文档、照片或视频等 )。
. 学习帮手 .
.专业整理 .
参赛作品规范
一、内容要求
参赛作品以参赛选手本人的职业规划为主题 ,以近期职业生涯目标规划为重点 ,对自
我和外部环境进行全面分析 ,提出自己的职业目标 ,发展路径和行动计划 。可自行选择就
业或创业 。
参赛作品应涵盖自我认知 、职业认知 、职业目标与路径设计 、规划与实施计划 、评估
与备选方案等内容 ,适当运用人才测评等分析 、决策工具及丰富的事实论据 ,对职业规划
过程详尽阐述 。
参赛作品不得违反有关法律 、法规以及公认的道德规范 ,不得侵犯他人知识产权 ,不
得剽窃 、抄袭他人作品 。
二、作品形式与规格要求
1、 电子版 《职业生涯规划书 》必须为 Word 格式( *.doc 文件), 字数控制在 6000 字
以内 ,文件大小不超过 2Mb 。 排版要简洁美观 。文档名称格式为 :参赛选手名字 + 作品名
称。
《职业生涯规划书 》在设计时必须有扉页 ,扉页填写参赛者的真实姓名 、性别、班级 、
专业 、学好、联系电话 、电子邮件地址 。
2、 纸质材料一律使用 A4 纸,做黑白正反面打印 。
3、 “个人展示 ”时使用的 PPT文件 ,总演示时长控制在 5 分钟以内 。 文档名称格式为 :
参赛选手名字 + 作品名称 。
参赛作品的呈现方式以及提交要求
参赛作品的呈现方式 :
职业生涯规划设计作品使用 Microsoft Word 制作 。“个人展示 ”环节使用的作品采用
. 学习帮手 .
.专业整理 .
Microsoft PowerPoint 进行制作 。
电子文档 :
打包压缩为 *.rar 格式的文件发送到 xxx 邮箱 ,邮件名称的格式为 xx 学院参赛作品 。
纸质材料 :
将完整版 《职业生涯规划书 》及简版 《职业生涯规划书 》用 A4 纸黑白双面打印 ,各一式
八份 ,送至研究生会 。
职业生涯规划大赛评选标准
一、比赛内容与形式
大赛各阶段以 “职业规划设计参赛作品 ”和“个人作品现场展示 ”为评选标准 。参赛选手提
交的 “职业规划设计参赛作品 ”须符合参赛作品规划的要求 。
二、评选标准相关附件
附件 1:作品评分细则
评分要素 评分要点 具体描述
1.自我分析清晰 、全面 、深入、客观 ,能起归纳出的认识到自己的优劣势
2.将人才测评量化分析与自我深入分析综合客观地评价自我 ,职业兴趣 、
职业规划设
自我认知 职业能力 、职业价值观 、个性特征分析全面到位
计书内容
3.从个人兴趣爱好 、成长经历 、社会实践中分析自我
4.自我评估理论 、模型应用正确合理
. 学习帮手 .
.专业整理 .
1.了解社会的整体就业趋势
2.对目标职业所处行业的现状及前景了解清晰
,了解行业就业需求
3.
熟悉目标职业的工作内容
原创力文档

文档评论(0)