小班数学教案：比长短（分类）.doc

小班数学教案：比长短（分类） 活动目标： 1．理解长短的概念，学习比较物体的长短，并能用语言进行描述。 2．学习按物体的长短特征进行分类。 3. 养成听清要求进行操作的习惯。 活动准备： 经验准备：1. 课前认识点卡和颜色 教具准备：1. 3根长短不一、颜色不同的纸条 2. 每人一根纸条、两个不同颜色的箩筐 3. 《幼儿画册2》p26 座位准备：先U字型后小组 活动过程： 一、情景导入，感知长短。 1. 请出班上两个女孩，一人长发，一人短发。 2. 谁的头发最长？谁的头发最短？ 小结：我们用眼睛观察，看出xx的头发最长，xx的头发最短。 二、比较长短，表述判断。 1. 变魔术出示三根长短不一，颜色不同的纸条，引导幼儿观察。 （1）老师这里有几根纸条？这些纸条一样吗？（幼儿手口一致数数） （2）这三根纸条哪根长，哪根短，哪根最短？ 2. 比较验证长短。 （1）用什么方法证明你们说的对不对呢？ （2）演示方法： 把三根纸条放在一起比一比。比的时候，把纸条的一头对齐，这样就能看出哪根长，哪根短了。 3. 说一说正确的名称。（最长的、短的、最短的） 三、根据长短，进行分类。 1. 游戏“分一分” 老师给你们每人准备了一根纸条，我们先一起来看看老师这里的哪跟长，哪根短呢 2. 要求： 桌子上有两个箩筐，白色的箩筐是放的长纸条，红色的箩筐是放的短纸条，请小朋友们把他们送回家吧。