译林版四年级英语下册Unit7教案.docxVIP

PAGE PAGE #/ 7 PAGE PAGE #/ 7 Unit7 单元教学计划 、教材简析 ? 教材内容、地位、联系 本单元的话题是询问和表达“感受”或“感觉” 。在 教学中，教师可以结合生活中的情景，让学生在角色扮演中学会关心帮助他人。 本单元的目标词汇是表示感受或感觉的词汇，在教学过程中，教师可以结合 4BUnit5 的形容词 warm, hot, cool 和 cold 来设计活动。 教师可以准备水杯、食物等道具用于课堂教学，以创设出较为真实的语用情景， 方便学生角色体验。 二、教学目标 ? “双基”目标 1. 能听懂、会说、会读、会写句型和日常用语 Whats the matter? Im ... Can I have ...? Here you are. Come and have ... I want to ... Good night. 能听懂、会说、会读、会写单词 thirsty, water, ill, tired, happy 3. 能听懂、会说、会读单词 dear, Mrs, speak 会唱歌曲 Are you ill? 学习字母o在单词中的读音/ ?u/,能听懂、会说、发音准确。 情意目标 激发和保护学生学习英语的热情，培养学生良好的学习习惯。 教学重点 在听说读练中，学会单词 thirsty, water, ill, tired, happy 在听说训练中，学会句型 Whatsthe matter? 及回答 Im... 通过听说训练，能正确听读、辨认字母 o在单词中的发音/ ?u/ 教学难点 在听说读练中，学会单词ill, thirsty和tired的发音 在听说训练中，学会句型 Whatsthe matter? 及回答 Im... 通过听说训练，能正确听读、辨认字母 o在单词中的发音/ ?u/ Unit7 Unit7 第1 课时参考教案 PAGE PAGE #/ 7 Unit7 Unit7 第1 课时参考教案 PAGE PAGE #/ 7 教学目标： 认知目标 听、说、读、写单词： hot cold tired ill hungry thirsty 会听、说、读、句子 Whats the matter? I m ... Here you are. 听懂句子： I m thirsty. 教学过程： Step1 Warming-up 1、Greetings. T:（唱）Hello, hello, how are you? Ss （唱）I m fine, thank you.（师生用歌曲 how are you?进行打招呼） T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, Miss Yu. . T: How are you?. Ss: I mfine, thank you. And you? T: Not bad, thanks. 2、Play a game用丰富的物品呈现并猜测的方式，让学生在积极参与的氛围中复 习Heres a ...for you的句型，复习这一句型是为下面的学习作好铺垫作用。） Step 2 Presentation 1、 学习 thirsty （多媒体出示图片） T: I m not hungry. I m thirsty. Can I have some water?指名学生读 thirsty. 师 指导读准确。 引出教学 What s the matter?可 tired. Today, we will have a new friend. Look, she s coming（. 媒体出示卖火柴的小女孩） Who s she? T: She s little match girl. 师领读。 T: Let s say how are you to the little match girl. 媒体回答: Not so good. T: What s the matter? 边问边出示板书 媒体回答: I m hungry. 教学matter出示单词卡片。利用字母a的读音进行音标拼读。领读，小组读， 点名读。 教学 What s the matter? 领读，小组读，点名读。 最后全班一起问: What s the matter? 媒体回答: I m cold. 教学 cold Lean “cold”利用字母o的读音进行音标拼读。领读，升降读，小组读，点 PAGE PAGE #/ 7 Unit7 Unit7 第2 课时参考教案 PAGE PAGE #/ 7 名读。 （板书） T: Boys and girls, are you cold? Maybe a little, Yes