《我站在祖国地图前》教案(S版四年级下册).pdf

《我站在祖国地图前》 教案 (S 版四年级 下册 ) 教学目标 1 ．使学生进一步了解祖国的伟大，提高民族自豪感， 激发爱国热情。 2 ．从小立志为祖国的繁荣强大做贡献 重 点了解祖国的伟大，提高民族自豪感，激发爱国热 情 难 点报效祖国，奋发图强 教学准备录音机、小黑板、地图 教学方法合作、交流 板书设计 1、民族骄傲 2 、永记历史 3、祖国腾飞 活动过程 一、激情导入 教师：蓝晶晶的天空搂着小鸟，绿茵茵的大地捧着花朵， 清澈的小河流淌着孩子的欢乐，高高的山岭上吃不尽的野果。 （呈现中国行政地图）这就是我们中华人民共和国的版图。 在这祖国山河齐欢唱的时刻，我们心情澎湃。在这万民同乐 共创业的时刻，我们豪情满怀，我们怎能不赞美伟大的祖国， 怎能不歌唱我们伟大的祖国。 二、民族骄傲 1 ．教师：我们的祖国地大物博，幅员辽阔；我们的祖 国地灵人杰，英雄辈出。让我们翻开历史的长卷，在历史的 长河中去追寻历史的真谛吧！请听小诗朗诵。 2 ．学生朗诵小诗。 我们的民族是一个伟大的民族，历史悠久，文化灿烂， 是世界文明发达最早的国家之一，他的文明从未间断过。 从青铜器、甲骨文到秦代兵马俑； 从仰韶文化、河母渡文化到《聊斋志异》《红楼梦》； 从敦煌莫高窟、万里长城到京杭大运河； 从火药、指南针、造纸到印刷术； 五千年的文明，辽阔壮丽的山河，造就了一个伟大的中 华民族，谱写了一曲炎黄子孙的凯歌。 3 ．学生听歌曲 《我们拥有一个名字叫中国》 ，或学生自 己演唱。 4 ．教师：我们的传统文化不仅有四大发明，还有哪些？ 学生从文学、医学、天文、地理、建筑、军事、书法、 音乐、美术等方面逐一进行介绍。 5 ．小结：赫赫的成绩、累累的硕果，这一切，都是中 华民族勤劳、智慧和汗水的结晶，是我们中华民族的自豪和 骄傲。我们对祖国说一声“祖国，我爱你”。 6 ．小诗朗诵。 我们把真情捧出来，把赤诚捧出来。 我愿化作长城上的一块砖。 愿化作长江的一朵浪花。 愿化作昆仑山上的一朵云霞。 愿化作野花开遍原野。 愿化作小鸟歌唱美好的生活。 三、永记历史 1 ．教师：让我们把历史的画卷翻到 150 多年前，上面 写下了多少的耻辱，洒下了多少的鲜血！你能说说，搜集到 的历史资料。 2 ．学生自由交流。 （课前已经布置学生查找资料，课堂 上进行交流就可） 1840 年英国发动了鸦片战争； 1884 年，法国发动了侵 华战争； 1894 年，日本发动了甲午战争； 1890 年八国联军发动 侵华战争。 3 ．教师：一次又一次的战败，使中华民族蒙受了空前 的灾难，一个又一个不平等的条约使中国人民遭受了巨大的 损失，割地、赔款，我们的国家怎能不贫穷！ 4 ．教师：今天回顾历史的悲剧，我们对祖国苦难的过去刻 骨铭心，对祖国光明未来充满信心。 1921 年 7 月 1 日，当祖 国还被白色恐怖的阴云笼罩的时候，在浙江省南湖的一艘船 上，中国共产党第一次代表大会胜利召开了。祖国的天骄， 人民的救星，从此诞生了。亲爱的少先队员们，当我们今天 过上美满幸福 生活的时候，当我们在明亮的教室里读书的时候，当我 们合家团聚，共进晚餐，探讨未来的时候，你可曾想过，是 谁给了我们金色的童年？是谁给了我们幸福的生活？ 四、腾飞的祖国 1 ．教师：面对这伟大的祖国，面对这正在腾飞的巨龙， 同学们，你们尽情抒发自己的豪情吧！ 2 ．学生朗诵自