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美术教师家长会发言稿 义井小学 美术教师家长会发言稿 各位家长大家好！ 首先，我对各位家长的到来表示热烈的欢迎， 相信今天在座 的都非常关心孩子们的学习， 因为大家是从百忙中抽空来参加这 次家长会议的。借此机会，表示感谢！望大家今后能像今天这么 积极的继续支持、配合我们的工作。 学校是育人的基地，要通过不同学科，从不同角度、不同层 次来训练、培养、提高学生的整体素质。而绘画活动则是孩子们 较喜欢的活动，也是发展孩子想象力、创造力的有效手段。美术 学科与其他学科教学一样， 也是以提高学生整体素质为目标， 不 能单纯地认为美术课仅仅是教学生绘画， 教学生依葫芦画瓢。 也 就是说，美术课教学同样既要传授知识，也要育人，既要注重基 础知识、基本技能的训练，也要进行创造能力与思维能力的培 养。 美术活动除了可发展儿童创造性思维外， 还可以培养敏锐的 观察力、 灵活的动手能力和初步的审美能力。 它是从儿童的心理 特征出发，通过绘画、设计、工艺制作等各种各样有趣的造型活 动，培养儿童对美的感受力、想象力和创造力。儿童美术教育把 孩子们带到一个美的现实和美的精神世界里； 有造型美、色彩美； 有大自然的美、 人们劳动创造的美。 这一切会使儿童获得美的感 受。儿童美感的产生源于儿童对生活、对周围事物的真挚、美好 的情感。所以美术能发展儿童美好的情感，提高他们审美能力， 陶冶他们的性情。 儿童美术教育还有利于儿童心智的发展， 因为 它是“视觉艺术” ，能使得儿童脑、眼、手并用，因而它能促进 身心的成长发育。 美术活动也有利于儿童思维能力和多方面能力 的发展， 利于发挥其潜能与个性， 培养儿童丰富的想象力和创造 力。 美术教育，不单纯是绘画技能的训练，而是旨在育人；它 不单纯是为培养艺术家，更重要的是培养德、智、体、美全面发 展的一代创新型的人才。 而有人一直存在的“美术课可有可无、 学不学无所谓”的思想，是个极大的认识误区。 这学期已过半期，而从同学们的表现来看，我认为同学们 的美术根底不错，还有很大的提升空间，美术是一门艺术，可以 培养兴趣，希望以后有兴趣的同学的可以学画画。 下面我来谈谈今后我的工作设想： 1.潜心研究教学方案，通过查阅和欣赏他人作品提高审美能 力、了解如何开展有趣的教学活动， 使学生能大胆地表达自己的 情感、理解和想象， 从而使学生体验到以自己独特的个性化的方 式来感受美、表现美和创作美的自由和快乐。 2.实事求是，开展教学活动。引导学生学会观察欣赏自然中 的美好事物，观察周围的人和事，积累丰富的感性经验。 3.在“趣”中提高学生的绘画技能，因为只有对美术感兴趣 了，才能更为有效地激发他们参与活动、主动学习的欲望。 我很荣幸能成为美术教师， 我将珍惜这个机会， 扎扎实实的 工作，在今后的工作中我将会继续努力！ 我的发言完毕，谢谢大家！