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小 小 名 片 设 计 师 中 班 美 术 教 案 ( 共 2 页 ) --本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可 -- -- 内页可以根据需求调整合适字体及大小 -- 小小名片设计师中班美术教案 小小名片设计师中班美术教案 活动目的：进一步了解名片的功能，初步学习设计名片。 活动准备： 教师 -- “名片树”两棵，上面悬挂各种各样的名片。 幼儿 -- 每桌上放有铅笔、模板、彩笔、卡纸、剪刀；学习书写 数字、名字。 活动过程： 一、总结故事中名片的功能 １提问：小老虎来到森林以后，是什么帮助它认识了那么多的 新朋友后来，小老虎生病了，又是什么帮助它请来了河马医生 ２小结：有了名片真好，既可以用它认识许多新朋友，又可以 根据名片上的 电话号码、地址与朋友保持联系。 二、欣赏名片树上的各种各样的名片 １提问：小朋友，平时，你们见过名片吗见过谁的名片 ２我这里也有名片，还有两棵名片树呢！（出示名片树，幼儿 观察名片的形、色、装饰方法） ３小结：名片树上有各种各样的名片，都装饰得很漂亮。 三、进一步了解名片的功能，和设计名片的要素。 １提问：刚才，我们看了各种各样的名片，你们知道名片有什 么用？ 2 ２小结：名片有各种用处，认识新朋友、与朋友保持联系、介 绍自己单位的产品等。名片为人们的工作与生活带来了不少方便。 ３请幼儿当设计师为自己设计名片。要求幼儿不忘名字、电话 等设计要素，还可以写上自己的班级。 四、幼儿设计名片 教师巡回指导：名字、电话号码是否写清楚；是否会使用模具 剪各种形状的名片；装饰得是否漂亮。 五、相互交流 １提问：你想把名片送给谁为什么（提醒幼儿可以把名片送给 其他班级的小朋友。） 2 幼儿，教师之间相互交换名片。 活动反思： 整个教学活动中，幼儿在名片的牵引下积极投入，积极配合， 兴趣很高，达到了认知、动手操作、审美能力、社会交往能力等方 面培养之目的，这说明活动过程中，孩子的注意力没有分散使之能 够集中在了活动中；另外，在这次活动中，能够巧妙渗透美术基本 技能，使孩子掌握一些基本的绘画技能，制作出自己最满意的名 片。但是我觉得在这次活动中还有不足之处，我准备的材料还不够 丰富、合理，以后一定会注意的。 3