部编人教版三年级上学期英语教学工作总结1.docx

PAGE PAGE # 部编人教版三年级上学期英语教学工作总结 科任： 一、基本情况概述 这学期我担任小学三年级的英语教学工作，由于是小学低段的教学工作，我注 重培养孩子的英语口语教学，从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力，利用一切 机会让孩子们练习听说能力，创造说英语的一切机会，尽可能多地让同学们了解 西方的风土人情，文化色彩，增强语感。扩大知识面。当然这些工作都是要紧紧围 绕三年级的教学课本。在完成教学任务的基础上的工作。以下是我这学期的教学 总结. 二、本学期来完成的教学任务 1、分析教材，分析学生，掌握重点，积极教学。 小学三年级的英语课本一共有10个模块，主要内容是；问候并回应，询问姓 名.年龄，地点.物品名称，并给予回答，数字1到12,谈论人，物品，颜色，动物，职 业，身体部位等，这些内容都对小学孩子是零散的内容，如何让他们掌握知识，乐 于学习成为我的主要任务，因此，了解和分析学生情况，有针对地教学对教学成功 与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是 专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但一开始我就发现我按 照自己的课件，上了一堂自认为生动有趣的课，认为教学效果会很理想，怎知反馈 出来才知道不如人意。后来才知道我讲的口语大部分同学听不懂 ，而教学的部分 内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的 实际情况，没有备好学生的课。 2 ,丰富课堂，在课堂中老师是教学的领导者和参与者。 讲求方法，丰富课堂 是教师在整个教学过程中首要的任务。 英语作为一门外语言，需要多运用。困此， 除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我到班上和 孩子们一起早读。 三、采取的教学方法和教学措施 整个教学过程中由于学生的掌握情况不同，出现了优差分层，一方面，有的学 生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另 一方面，有的同学们比较活跃，上课气氛积极，成绩较好。因此，讲得太浅，没有照 顾到整体，所以教学效果不如理想。从而可以看出，了解及分析学生实际情况，实 事求是，做到因材施教，对授课效果有直接影响。所以。我利用课余时间对优秀生 进行课外的知识补充，对差生根据实际情况进行相对应辅导，使学生成绩整体提 高。从而建立学生自信心，。由于每一位教师尤其英语教师，大家都在不断的改善 和创新自己的教学，难有失败和弯路，不过我坚信，只有不断创新和实践才能有进 步，才能不断完善教育教学。 四、取得的阶段性成果、成绩 在经过这个学期学习英语之后，同学们在听，写，读，练这几块都有了明 显的提高。几次检测都能拿要自己满意的成绩。 五、存在的问题和不足 在教学过程中存在最大的问题是孩子们的学习主观能动性没很好的发挥出 来，针对这一问题我在上课时做了以下几点调整。 .指导学生掌握和运用科学的学习模式。它要求最大限度地发挥学生学习 的主动性，高效率地培养和发展学生的自学能力， 全面开拓学生的智能，使学生 成为学习的主人。 .教师在课堂教学过程中注意渗透学法， 展示学法，化教法为学法。 .形象思维能力或“视觉表象记忆法” 的培养。 六、今后改进的措施和方向 1,加强词汇教学。 2,基本的语法教学一定要与语境相结合。注重语用情境的培养。 当代认知心理学家指出：没有任何教学目标比“使学生成为独立的、自主的、高效的学习者” 更重要。因此，教会学生学习，传授有效的学习方法， 已 被当前教育界视为提高学习效率的有效途径。 要全面提高教育教学质量就要首先 解决学生在学习中遇到的问题，真正实现面向全体， 因材施教，让每一个学生 都走上成功之路。 2019 年12月25日