《君子自强不息》教学设计教学目标.docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 部编人教版九年级上册 君子自强不息 教学设计 课题 君子自强不息 单元 第二单元 学科 语文 年级 九年级 学习 目标 1.了解“自强不息”的出处与内涵 2.积累有关自强不息的古诗词以及历史人物故事 3.培养自强不息的精神 教学过程 一、导入 我们国家的最高学府清华大学的校训是“自强不息，厚德载物” 兰州大学的校训是 “自强不息，独树一帜” 厦门大学的校训是“自强不息，止于至善” 你发现没有，我们的许多高校的校训中都有“自强不息”这个成语 自强不息的出处 自强不息出自《易经》：“天行健，君子以自强不息”（图片展示） 理解自强不息的内涵 1.意思是：天道运行刚健有力，永不止息，而君子处世，也应该遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋斗。所以，自强不息就是刚毅坚韧，持之以恒，努力奋斗。 自强不息的精神在个人修养、国家发展、历史进步等方面各有不同的表现。 对于个人而言，则是自立自信、勤思苦学、勇于开拓、面对逆境不屈不挠等等。 2，如何理解自强不息的精神？怎样才能做到自强不息呢，古代圣贤给了我们答案。 《论语》中提到 “士不可以不弘毅，任重而道远。” 读书人不可以不宏大刚强而有毅力，因为他责任重大，道路遥远。所以说，作为一名君子，必须要有宽广、坚毅的品质。 《论语》中还提到“君子求诸己，小人求诸人。” 具有君子品行的人，遇到问题先从自我身上找原因，而那些小人，出现麻烦总是想方设法推卸责任，撇清自己。所以说君子能注重自己的品德修养，勤于改正自己的缺点。 《老子》中提到“胜人者有力，自胜者强。”能战胜别人是有利的，能克制自己的弱点才算刚强。 所以要想做到自强不息就需要有宽广坚毅的品质、注重自己的品德修养，还能够战胜自我 3.中国古典诗词中也不乏体现自强不息精神和风骨的作品， 李白在《行路难》中自信乐观的吟诵“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，相信总有一天会乘长风破万里浪，高高的挂起船帆，在沧海中勇往直前，即使前路困难重重，也要有豁达的精神。 屈原也曾说“路漫漫其修远兮 吾将上下而求索” 追求真理的路上很漫长，我将不折不挠、不遗余力的去追求探索。 他甚至还说：“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”只要合乎我心中的美好纵使我多次死亡也无怨无悔! 郑燮曾赞美竹，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。也表达了自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的精神！ 寻找自强不息的人物 在我国古代也有着许多自强不息的人物 祖逖闻鸡起舞：东晋时期，将领祖逖年轻时就很有抱负，每次和好友刘琨谈论时局总是慷慨激昂，满怀义愤，为了报效国家，他们在半夜一听到鸡鸣，就披衣起床，拔剑练武，刻苦锻炼。他们终于成为能文能武的全才，为国家建立了丰功伟业 宋濂抄书：宋濂小时候家徒四壁，连一本可以拿来读的书都买不起，但是宋濂十分好学，他奔波在邻里邻外，忙着向周围的人借书，但是看一遍不过瘾怎么办，宋濂对书籍的喜爱，已经到了如痴如醉的地步。于是他把每一本书都抄写下来，为了赶上还书的日期，即便是大雪纷飞的日子，砚台都结了厚厚的冰，手指冻得都不能弯曲，但是宋濂也不敢有一丝的懈怠。 我们在这一册也学习了范仲淹的文章，其实范仲淹也是一位自强不息的人物，他到底经历了什么呢，我们一起来看吧！ 范仲淹断齑画粥： 北宋大文学家、政治家 范仲淹曾给后人留下了“ 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的千古名句，千百年来受到了人们的赞誉。可是他幼年却很不幸，出身贫寒，无力上学，只好跑到寺院中的一间僧房中去读书。在寺庙读书期间，他将自己关在屋内，足不出户，手不释卷，读书通宵达旦。由于家贫，生活得也十分艰苦。每天晚上，他用糙米煮好一盆稀饭，等第二天早晨凝成冻后，用刀划成四块，早上吃二块，晚上再吃二块，没有菜，就切一些腌菜下饭。生活如此艰苦，但他毫无怨言，专心于自己的读书学习。后来， 范仲淹的一个同学看到范仲淹的生活如此艰苦仍好学不辍，就回家告诉了父亲。同学的父亲听说后，被范仲淹刻苦学习的精神所感动，也深深同情范仲淹的贫穷处境，于是吩咐家人做了一些鱼肉等好吃的东西，叫儿子带给了范仲淹。那个同学将做好的鱼肉送给范仲淹，说：“这是我父亲叫我送给你的，赶快趁热吃吧！”范仲淹回答说：“不！我怎么能够接受你的东西呢?还是带回去吧！”那个同学以为范仲淹不好意思接受而推辞，连忙放下东西，就回家去了。过了几天，那个同学又来到范仲淹的住所，发现上次给他送的好吃的东西丝毫未动，已经变坏了。就责备范仲淹说：“看，叫你吃你不吃，东西都变坏了，你为什么不吃呢?”范仲淹回答说：“并不是我不想吃，只是我已经过惯了艰苦的生活，如果吃了这些美味佳肴，以后再过这种艰苦的生活就不习惯了，所以我就没有吃。感谢你父亲的一片好意。”那个同学回家，将