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音乐教育实习内容及准备工作 一、教育实习前的准备工作。 思想准备音乐教学论认为，音乐教育实习是高等音乐院校音乐教育 专业教学计划的重要组成部分， 是音乐专业学生学习音乐教育理论与 技能的一种实践性活动。邵祖亮先生更认为： “进行教育实习，可以 在理论联系实际的过程中，加深理解和巩固校内所学的知识和技能， 培养、巩固专业思想，锻炼和提高教育、教学的实际工作能力，并为 毕业后顺利地从事音乐教育事业打下必要的基础。 此外，实习生在实 习中反馈的情况，也可以为院校检验办学方向、评估教学质量、改进 教学方法，以及加强科学管理提供依据。 ”由此可见，音乐教育实习 并非是高师毕业生毕业前的走在过场、 摆摆样子， 而确实有其重要的 教育价值和意义。 1、思想上的准备 这次教育实习， 是我们第一次真正意义地走出校园走上讲台， 所以有 一定的心理压力在所难免。 为了能够更好做好实习， 不管是在在课堂 上还是微格教学训练，我都积极听取老师的意见，向师兄师姐取经， 以期从他们丰富的实习经验中了解有关实习期间应当注意的问题。 他 们从言行举止、 教学技巧，基本功练习等方面多给出了很多宝贵经验 , 让我们能够更好地把实习工作做好 . 2、教学准备 要真正去实践需要花很大功夫做教学准备。 暑假期间我花了大量时间 和精力看教材，备教案，备学生，尽量做足功课。 首先，努力备课，熟悉教材。暑假期间，我通过以前见习的时候了解 现在中学的教材和教案，熟悉教材，梳理知识点，区分重难点，对讲 课方式做了简单的规划。 第二，加紧巩固基本师范技能。在学校安排的微格教学训练中 ,我努 力地尝试了表达能力的锻炼 ,也看了一些优秀学生的微格视频，同时 , 也跟一些同学一起利用实习前的这段时间到学校微格教室试讲 , 了解 自己的不足 ,以提高自身的教学能力。 3、班主任工作准备 班主任工作也是此次实习的重点之一， 理论基础当然不容忽视， 所以 暑假我重新看了教育学、 心理学以及班主任管理等方面的书， 下载了 实习资料仔细看一遍，同时还有一些班主任管理理论的资料。 为了更好地做好班主任工作， 我把教育见习中对班主任工作的活动情 况重新整理，包括了主题班会、策划过的各种活动，试图能够初步了 解班主任工作的具体要求。 对于这次实习的班主任工作， 我会细心谨 慎的处理， 丝毫不敢怠慢。 相信有之前的班主任工作理论和从案例中 总结出的经验，我能够很好地完成这次实习的班主任工作 . 二、 见习阶段 1. 进入实习学校，要请实习学校的领导介绍全校情况，请有关教 师进行教学工作和班主任工作经验介绍，尽快熟悉实习学校的环境 ; 2. 观摩原任课教师的课堂教学，了解学生的情况，进一步钻研教 材，写出完整的教案并进行预讲 ; 3. 在原班主任指导下，于两周内制订出实习班主任工作计划，交 原班主任审查批准签字后，方可实施。根据制定的计划，协助原班主 任做好班级工作，起到助手的作用。 三、实习阶段 1. 课堂试教：实习生上课前，应写出详细的教案，经原任课老师 审核签字后，方能上课