部编版道德与法治六年级下册第10课《我们爱和平》第1课时教学设计(教案)(公开课).docxVIP

天行健 君子以自强不息 地势坤 君子以厚德载物 天行健 君子以自强不息 地势坤 君子以厚德载物 天行健 君子以自强不息 地势坤 君子以厚德载物 天行健 君子以自强不息 地势坤 君子以厚德载物 PAGE # 教学教案思维导图流程 ，二 ，二缓分支 统编版小学道德与法治学科六年第十课《我们爱和平》第 1课 时教学设计 课题 我们爱和平 单元 让世界更美好 课时 1 学习 目标 .通过战争回顾让学生了解战争给人类生活带来的巨大伤害， 进而懂得和平的重要 意义。 .初步了解世界各国为世界和平所做出的努力和贡献及世界和平面临的问题。 .明确世界人民都渴望和平，和平是当前国际社会的主要趋势。 重点 深刻认识战争的危害， 正确认识和平是当前国际社会的主要趋势， 人人都要维护和 平。 难点 正确认识现有国际上的局部战争，体会到作为和平国家的中国人的幸福感和自豪 感。 教学过程  教学环 节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新 一、电影播放，激趣导入 观看电影 用近年来比较 课 1.播放《战狼2》电影片段 师：同学们都去电影院看过电影《战狼 2?吧？ 片段 火且主张世界 和平的电影 看得我们热泪盈眶，作为中国人你有什么感受？ 你对哪一场面感受最深？《战狼 2》让我们感受 了国家强大的重要性，以及中国人民维护世界和 谈感受 《战狼2》导 入，激发学生 内心澎湃的热 平，保家卫民的决心。 这节课，我们一同来学习 新课《我们爱和平》 情。 讲授新 过渡：我们热爱和平，但战争从未远离。 20世 聆听理解 r用“镜子”形「 课 纪前50年发生过两次世界大战，这两次世界大 容战争，让人 看清战争。 用最简要的数 据让学生初步 俄/口人大让成J 口大刚1力。 俄中正巧顼J ,日匕 够让人们认识到和平的珍贵。 活动一：回顾历史、以史明理 根据老师 1.出示二战起因、时间、对阵双方等相关知识 起因：美国的经济危机 希特勒的法西斯独裁 时间：1939年9月1日——1945年9月2日 出示《二 战》的相关 信息，了解 了解二战。问 题的提出让学 生意识到二战 （思考：1939年中国处于什么时期？ 1945年 在中国发生的大事件？） 二战，并形 成认知 中中国所受到 创伤和取得的 参战国家：德国、日本、意大利发动侵略 “没有好 胜禾1j。 中国、苏联、英国等国畲起反抗 2.出示二战的影响： 的战争，也 没有坏的 和平” 阅读数据 深 明确战争的  第二次世界大战波及世界绝大部分国家和地 区，20多亿人被卷入战争，给人类造成了巨大 的伤害。据/、完全统计，全世界伤亡人数超过 1 亿，其中，中国伤亡人数超过 3500万。苏联伤 亡人数超过2700万，经济损失更是难以估量。 第二次世界大战中，侵略者被物底打败，正义战 胜了邪恶。从此，人类保卫和平的决心更大，反 对侵略的警惕性更局。 3.知识链接一《海湾战争的危害》 《中国图书馆 的命运》 师：同学们，你们知道放眼全世界，哪一国家经 济最发达吗？科学技术较为领先？ （生答）为什 么如今美国经济会如此发达呢？让我们仍从二 战中探寻答案…… 活动二：话题讨论一一《二战后美国的崛起》 1课件展示分析二战后美国崛起的根本原因 2.探究：从美国崛起的事件中，你觉得我们中国 应该学习些什么？（人才、技术的培养以及不外 流） 过渡： 第二次世界大战结束以后， 世界仍然很 /、平静。此起彼伏的局部战争和地区冲突让人们 追求和平的愿望不断面临挑战。 师：同学们：当我们每天高高兴兴上学去的时候； 当我们假期和父母到处游玩的时候； 当我们与家 人欢度节日的时候；当我们为祖国母亲庆祝七十 岁生日的时候，还有许多国家如同我们一般大的 孩子们正在饱受战争的摧残，流离失所、父母离 目攵 活动三：探究当今世界的“角落战争” 任务一：了解《叙利亚内战》 .出示图片让学生课后自己去查叙利亚内战发 生的原因 .阅读一一《战争亲历者的诉说》 .用数据来说话 .谈感受（引导学生对比战区孩子珍惜生活、努 力学习） 任务二：自学了解《伊拉克反恐战争》 1.小组发放伊拉克反恐战争的相关材料引导学 生进行自 刻体会战 争带给人 类的巨大 影响 阅读并积 累 思考问题 探索新知 探究美国 发家致富 的缘由，用 于理解如 今美国世 界横行的 原因。 思考：我们 的中国梦 是“实现 中华民族 的伟大复 兴”，作为 新时期少 年你能为 中国梦的 实现做些 什么？ 观看图片 了解叙利 亚战争，自 己查原因 才会对和 平更后感 触。 聆听 “他”的 讲述谈感 受。 小组内自 学 危害，才能 让学生树 立维护和 平的信念。 再次感知 战胜带来 的深远影 响。 “美国的 崛起”明 确观点 “强国先 强人”实 现德育目 标。 让学生意 识到幸福 的生活源 于和平的 保障。 叙利