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部编版 部编版?五年级上册习作 天才在于积累 点滴成就卓越 - - PAGE # - 部编版五年级上册第二单元作文指导 —— “漫画”老师 你喜欢看漫画吗？漫画里的人，特点非常突出，配上独特的画风和夸张的情节，让人觉得可爱又 有趣。 如果要给一位老师画漫画，你会选择谁呢？ 是总爱穿裙子，说话像连珠炮的语文老师？ 是整天笑眯眯，走路像一阵风的数学老师？ 还是教学中“怪招”迭出，课后和同学们打成一片的体育老师？ 让我们把这些可爱的老师用文字“画”出来吧！ 先想想你的老师有什么突出的特点，如外貌、衣着、性格、喜好，再选择一两件能突出其特点的 具体事情来写。 写性格吸引人的老师温柔的老师幽默风趣的老师写品质很突出的老师正直、善良的老师爱生如子的老师“漫画老师写有智慧的老师爱思考、有谋略的老师尝试新的教学方法的老师写有特长的老师爱踢球、爱唱歌的老师有“千里眼”的老师 写性格吸引人的老师温柔的老师幽默风趣的老师 写品质很突出的老师正直、善良的老师爱生如子的老师 “漫画老师 写有智慧的老师 爱思考、有谋略的老师尝试新的教学方法的老师 写有特长的老师 爱踢球、爱唱歌的老师有“千里眼”的老师 喜羊羊教你一招 喜羊羊教你一招 ?第一招选取老师身上最突出的特点来写 ①最突出的特点，可以具体说说吗? 人物的特点可以表现在性格、外貌、品质、爱好、习惯等方面，我们抓住其中的一个或几个突出 特点来写，就能写出这个人与别人的区别来。比如某个老师特别瘦还很爱笑，或者说话很幽默、喜欢 唱歌，又或者很聪明，总能想到很特别的办法。 ②怎么写出老师的特点？ 我觉得我的班主任王老师特别有办法。有一次，我在学校发烧了又不肯喝水，王老师就用激将法 让我和他比赛喝水。王老师真有办法。 很棒！人物特点的不同是因为人物的出身、环境、经历等不同形成的，它 通过人物的外貌、性 格、爱好等方面表现出来。抓住这些特点来写，就能写出人物的与众不同。 ?第二招选好突出老师特点的典型事例，并写清楚 什么样的事情才算是典型的呢？ 就是你写的事情要能突出老师的某一特点 ，比如，你想突出老师聪明机智的特点，就可以选同学 之间有了矛盾，老师巧妙地化干戈为玉帛的事情；或者同学顽皮。老师用了什么谋略降服的事例来 写。 我想写王老师很温和，而且会教育学生。那像“有一次我偷偷拿了同学的跳绳，王老师知道了， 将我和同学叫去了办公室，我以为暴风雨要来了，吓得六神无主，结果，王老师温言软语地教育了 我，让我认识了自己的错误，向同学道歉，最后双方握手言和”这个是典型事例吗？ 当然是的。选好了典型事例之后，在写的时候一定要注意把事情的经过讲清楚 ，也就是说你到了 老师办公室后是怎么做的，老师又是怎么教育你的，你又如何和同学道歉的，等等，要说清楚。 懒羊羊陪你读佳作 懒羊羊陪你读佳作 我最崇拜的老师 上半年的时候，我们班新来了一位班主任，他就是人见人爱、花见花开的邵凤祥老师。 邵老师今年四十七，虽然人到中年，但是仍然像顽童一样。邵老师个子不高，外号“矮冬瓜”， 却有一双炯炯有神的眼睛，一张能说会道的嘴巴。 上他的课时，我们总是沉浸在快乐的氛围里。在讲一些比较长的课文时，邵老师会采用其他授课 方式。比如在讲《将相和》的时候，邵老师会让我们角色扮演，这样一来，既让我们融入故事当中， 又让我们理解了故事内容。在讲课的过程中，邵老师那张能说会道的嘴巴，总能引得我们开怀大笑。 有的时候，要在课堂上进行练字，邵老师就会先让我们自己练习一会儿，然后再给我们讲一些字的笔 画和写字的技巧。他细心地教，我们也非常认真地学。不过，我最想看邵老师在黑板上写字，因为他 写的字是那么漂亮，在我心中是无人能比的。妈妈曾经对我说过：“女儿，你要好好学习，好好练 字，最好要写得像书上面的字那样漂亮。”我骄傲地对妈妈说：“妈妈，书上的字和邵老师的字相 比，还差得远呢。” 上课的时候，邵老师是值得尊敬的一位老师。下课后，邵老师就像变了一个人似的，从一位老 师，变成了一个和我们一起玩的伙伴。 下课后，我们常和邵老师坐在一起聊天，一起聊如何踢好键球，如何在书法等级考试中写好字。 记得上学期，我和几个同学在和邵老师聊天，聊了一会儿，我们就开始“欺负”他了。邵老师装哭， 我就蹲下身来，想看他是真哭还是假哭。忽然，邵老师抬起头，调皮地向我吐舌头，像小孩子似的， 逗得我哭笑不得。有的时候，邵老师看到我们几个同学在踢链球，就跑过来说道：“让我来，让我 来，让我这个高手来！我们都不约而同地说道：“就你那个水平，还敢来和我们比赛。”说完，邵 老师和我们都哈哈大笑。 我很高兴遇到了这位令我崇拜的邵老师。 lil!佳作评点 小作者在开篇以人见人爱、花见花开”来形容邵老师，既开门见山地引出写作对象，又表明了对 邵老师的赞美之情。小作者运用了多种描写手