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小学数学学习方法有哪些 一、正确的小学数学学习方法——抓住课堂 二、高质量完成作业 三、勤思考，多提问 四、总结比较，理清思绪 (1) 知识点的总结比较。每学完一章都应将本章内容做一个框架 图或在脑中过一遍，整理出它们的关系。对于相似易混淆的知识点 应分项归纳比较，有时可用联想法将其区分开。 五、有选择地做课外练习 课余时间对我们中学生来说是十分珍贵的，所以在做课外练习时 要少而精，只要每天做两三道题，天长日久，你的思路就会开阔许 多。 第二，课外练习。孔子曰：“学而时习之”。课后作业也是学习 和巩固数学的重要环节。同学们应该注意解题的精度和速度。精度 就是准确度，专心致志地独立完成作业，力求一次性准确，而一旦 有了错，要及时改正。而速度是为了锻炼自己注意力集中，有紧迫 感。你可以这样做的，在开始做作业时定好闹钟，放在自己看不见 的地方再做作业，这样有助于提高作业速度。考试时，就不会紧张， 也不会顾此失彼了。 第三，复习、预习。对数学的复习，预习可以定在每天晚上，在 完成当天作业后，将第二天要学的新知识简要地看一看，再回忆一 下老师已讲过的内容。睡觉时躺在床上，脑海里再像看电影一样将 老师上课的过程“看”一遍，如果有什么疑难，记下来，第二天研 究一下，或者问老师同学，一定要弄懂。每个星期天应该做一个一 星期功课的小结复习、预习。这样对学数学有好处，并掌握得牢固， 就不会忘记了。 第四，提高。在完成作业和预习、复习之后，可以做一些爬坡题。 做这类题，尽可能自己独立思考，努力找出隐藏的条件，这是解题 的关键。如果实在想不出来就需要看一看参考书，以及请教师长和 同学。总之，要做到多看、多做、多问、虚心、勤奋，保持积极向 上的精神这才是关键的关键。看了 小学数学学习方法有哪些 的人 还看： 小学四年级下册数学教学计划 关于小学四年级下册数学教学计划 一、学情分析： 班上学生对知识的掌握仍存在一些不利因素，有少部分同学，由 于知识脱节，单元知识能过关，但综合能力较差，对于概念理论知 识理解过于肤浅，对知识运用也欠灵活，有一部分学生学习态度比 较浮躁，计算能力较差，还需进一步提高，应用题分析能力还可以， 个别学生仍需继续辅导。从学生习惯方面看，有的学生的学习习惯 差，上课经常走神，学生的自我约束的能力很差，作业不够规范， 做题马虎，丢三落四，抄错数，不用直尺等许多学习习惯有待改善； 还有个别学生由于缺乏自信心。另一方面，班级部分家长的重视程 度不够，在教学过程中对学生学习习惯和学习行为的教育力度不是 很到位，本学期也要进一步和这些家长做好交流和沟通工作。 二、教材分析： 这册教材包括下面的内容：小数的意义和性质，小数的加法和减 法，四则运算，运算定律，三角形，图形的运动（二），观察物体 （二），平均数与条形统计图，数学广角（鸡兔同笼）和综合与实 践活动等。 小数的意义与性质、小数的加法和减法、运算定律，以及三角形 是本册教材的重点教学内容。 在数与计算方面，本教材安排了小数的意义与性质，小数的加法 和减法，四则运算，运算定律。在本学期里学生将系统地学习四则 运算的相关知识，重点掌握四则运算的意义和每种运算各部分间的 关系，系统学习括号在混合运算中的作用等；运算定律则主要是在 学生已有的直观认识的基础上对有关加法和乘法的运算定律加以概 括和总结，并学习运用运算定律进行一些简便运算。 在空间与图形方面，本册教材安排了观察物体（二）、三角形及 图形的运动（二），这些都是本册的难点或重点教学内容，也为发 展学生的空间观念提供了丰富的素材。在已有知识和经验的基础上， 通过丰富的数学活动，引导学生进一步学习从不同的位置观察几个 几何体的组合体，进一步认识三角形的特性，进一步探索平面图形 运动的特性和方法。使学生在探索图形的特征、图形的运动的活动 中进一步发展空间观念，提高观察能力和动手操作能力，同时获得 空间与几何学习的实践经验和思维经验。 在统计知识方面，本册教材安排了平均数与复式条形统计图。通 过学习平均数的含义和简单的球平均数的方法，初步理解平均数的 意义和实际应用。关于复式条形统计图，教材介绍了纵向和横向两 种不同的形式，让学生学习制作简单的复式条形统计图，学会看懂 这两种统计图