小学三年级科学质量分析.pdfVIP

三年级科学期末试卷阐发之五兆芳芳创作 后所镇阿依诺小学 从整体上看，这份试卷既注重了考查学生的根本知 识、根本技巧，又考察了学生的实验探究能力；削减了死 记硬背的试题，增加了对所学根本知识的实际应用 .在命题 上较合适新课程理念，对教师和学生提出了新的教学要求 即：提倡自主学习，培养学生综合实践能力，增强学生实 验探究能力，提高学生的动手能力 .现将试卷及试题情况具 体阐发如下： 一、学生情况阐发 从三年级开始，学生进入科学课的学习 .在学习中，学 生的知识与技巧、情感态度价值不雅等方面都有一定的进 步，知识的获得、办法的掌握、技巧的形成以及在生活中 的运用，正逐渐的形成，激起学生热爱科学、探索科学的 兴趣，为解开未知的世界奠定良好的根本是科学课教学的 重要目标 . 二、试题阐发 本次试题偏重双基、结构公道、题型全面、题量适 中，同时，本次试题笼盖面广、难易适度，体现了知识与 技巧相统一，进程与办法相联系的新课标要求 . 三、学生答题情况逐题阐发总体情况： （1）填空题 全年级学生对根本知识掌握较差，少数学 生能够准确填写，部分小题有失分现象，原因是根本欠好 的学生对知识掌握摸糊，记忆办法有误，有同学因为上课 不认真听，温习的时候也不认真，对一些知识性的题没有 印象，有的同学能识记，但是无法书写，导致失分 . （2）判断题 此题依然出现问题有：不克不及用学过的 知识解释生活中的现象，学生见到曾做过的题，不克不及 重新对待它，依靠记忆区做判断，有的地方的细微变更导 致失分 . （3）选择题 该题出现错误较少，出现错误的也是那些 平时不认真的学生 .他们对学过的知识无法牢记，以至于出 现 “乱蒙 ”的现象 . （4 ）、连线 :完成情况较好，只有少数学生把物体的大 小与手连，应予眼睛连 . （5）简答题 少数同学答题准确全面，多数同学有个体 地方答的不敷全面 .出现错误说明部分学生对说学知识掌握 不牢固 .大部分同学都掌握的比较好 .但是 “日常生活中怎样节 约用水 ”这样比较灵活的题目，有些死记硬背的同学便会出 现许多问题 . 四、对今后教学的反思和建议： 1．在以后教学的进程中，要抓好根本知识与技巧的培 养与习得 .在教学中，一定要一课一得，将课中的知识点进 行强化，逐一过关 .另外，还要多进行课外的拓展学习，进 行相联系关系的引申，便于把教学弄活 . 2 ．重视科学概念的教学 .利用概念图让学生成立科学概 念之间的联系性，提高科学概念的理解力 . 3 ．优化教材，用教材教，增强办法指导 .增强 “科学与 生活联系 ”指导，给学生提供运用科学知识解决实际问题的 机遇与办法战略 . 4 ．寻求优化课堂教学的办法与战略，提高学生学习兴 趣水平 . 经过这次考试，通过试题阐发和答题阐发，找出了自 己任务中的缺乏和欠缺 .在以后的教学任务中，需要转变教 学不雅念，扬长避短，严格要求学生，争取在下学期教学 任务中通过努力提高教学质量 .