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《从百草园到三味 书屋》 5 篇最新读后感范文 《从百草园到三味 书 屋》是 迅 描 景物由 远 及近、由高到低、自静而 动 、先夏后冬的 序，对 百草园内的景色写得清晰，生 动 ，富有感情的色彩，不由得 人 百草园心声向往之情。以下是小 编 整理的 后感范文 5 篇，希望可以分享 大家 进 行参考和借 鉴 。 是一篇描述作者童年生活的散文，主要描述了两个地方 发 生的事情：百草园 —— “我”的 乐 园;三味 书 屋——“我”的学堂。 我原以为 近代孩子的 娱乐 很少，可没想到， 是作者家后面一个普通的 长满 野草的“百草园 ”，就能为 “我” 来无限的 乐 趣。之后作者用 “不必说 、也不必 、 是、就有 ”的词 ，写出了景物 带给 他的安宁以及昆虫 带给 他的 感。 静 合，再加上朴 实 的、本身就有无限趣味的泥 墙 根、小草作背景，是少年 鲁 迅 它的原因。 “我不明白 ??也 是??也 是 ??也 是 ??”的句型起到了承上启下的作用： “我 ”要 去“三味书 屋”念 了，不能常到 “百草园 ”了。而 “三味 书 屋 ”也并非那么无趣： 生一 念 ，孩子 就在一 齐偷偷 做 戏 、描 绣 像。好一个生 动 地童年生活 景 ! 篇文章文笔 美，满 是作者对 童年的向往。正当童年的我也在其中看到了自我的影 子。 得三年 的一个周末，我和爸爸做了一个小碟子，装上了小米，放在阳台 栏 杆上。因 我 ，最近有 许 多 儿像是找不到吃的似得，在天空中有气无力地 着，看 见 小 虫子就 “哄 ”，必 是虫子少了。我 只想给 它 喂食，可没想 它 在那里安家。几天后， 儿们陆陆续续 地来吃小米了，而我就像少年的 鲁 迅，偷偷 滴看着来吃食儿的小 鸟 儿 。 又 了几天，我 发现 一只鸟 儿落在了 杆上，吃了食儿后却不走了。也 是它挑中了 这块 遮 雨的 “宝地 ”吧。我正要去 走他，爸爸却 说 ：“ 忙! ”看了一会儿， 说 ：“ 只麻 雀腿上有 。我 们 把它放到花架上去吧 ! ”我走 去，它用惊恐的眼神看着我，却又无力 飞 走。我捧起它，它却 挣扎着要 飞。最 ，我在花架上 选了一 舒适的地方， 给它安了家。 经过 几天的休养，它最 能跳 跃 了!又 了几天，它完全康复了 !但 也意味着要分 别了。一个晴朗无 风 的日子，我捧起它，站到阳台 杆后，像文中的 鲁 迅一 ，惋惜地望着 它， ： “小 儿，再 见 ! ”它彷佛也明白了我的意思，望了望我，之后又扭 头 望着 蓝 天，眼中射出渴望的光芒， 张 开翅膀，振了振，朝着万里无云的 蓝 天 去?? 真是一片好文章 !我不但在文中找到了自我的影子，并且明白了 “要抓住 时间 ， 别 荒 了童年 ”的道理。古人曾云： “少壮不努力，老大徒 伤 悲。 ” 自我 大后，空悲切，感 “ 都去哪儿了 ? ”同学 们 ，你 们 也来 读读这 篇文章吧 !必 会有不一 样 的、新的感悟的 ! 每 完 篇文章，心中 要憧憬好一会儿， 时间 也似乎是停留了，停留在了那完美的童年 光 ?? 是 迅的散文集《朝花夕拾》中的一篇，写的是 迅童年的生活和学 习 ，回 中的百草园和三味 屋，并不是 简单 的勾勒，却也没有 浓浓 的笔墨，而是流露着童年的 欢乐 ，甚是打 动 人心。 “碧 的菜畦，光滑的石井 栏，高大的皂 荚树，紫 红的桑椹 ??”， 些景色，不 仅仅让 迅回味，更 我心动 。我想 鲁 迅的童年，是多么 欢乐，多么幸福，甚至有点 怀疑 迅童 心未泯。而当 鲁 迅上学后，也并非不 欢乐，而 人 觉得是另一种趣味。 “先生， ‘怪哉 ’ 虫， 是怎 一回事 ??” 是 迅的话 ， 人看了，先是一笑。并不是笑 鲁 迅的无知，而是 对 他求知的肯定和 赞赏 吧，再者是一思，那就是 对 “怪哉 ”的思 虑 了。能 人深入其境地去感受 篇文章，我 得是最大的成功。 迅写这 篇文章的 时 候，已 是年过 半百，可其中流露的感情，是那么真 ，仿佛就在眼前，看在眼里，刻在心里。我想， 这 不只是因 为实 有其事，更重的是 迅 童年的 怀恋和憧憬。 扑蝴蝶、捉 鸣 蝉、采荷 ?? 是 没有的童年 课 堂开小差、收藏 爱书 、问 一些无厘 的问题 ??又有 谁 的童年没 经历过 呢可是，又有多少童年留在心底又有多少童年被 忘童年，留不住，最 只洒落在 记忆 的 河上。 人生固然是完美的，可怎 样 去感受，怎 样 去理解 这 些完美呢文章 虽 然没有提到任何的 念，可是却不禁 人深思， 对 童年的深思， 对 人生的深