《Lesson 17 the Travel Plan》教学设计教学目标.docVIP

微课教学设计 学校：廊坊经济技术开发区第一小学 教师：刘小英 时间：2021.4.10 系列名称 小学英语 本微课名称 Lesson 17. My travel plan 知识点描述 旅行计划中围绕着(who、how、where、when、what)五个方面的主要内容及运用到的主要句型：I will.../I’m going to... 知识点来源 冀教版三年级起点五年级上册 教学类型 讲授型 适用对象 五年级学生 设计思路 本课从李明这一个体的旅行计划入手，总结归纳出制作旅行计划的五个关键信息(who、how、where、when、what)及运用的主要句型：I will/I’m going to... 再以上海旅行计划为拓展，将如何制作旅行计划得以巩固延伸。 教学过程 ? 内 容 画面 时间 片头 课题 科目 年级 第 1 张PPT 5秒 正文讲解 Step1.Warm up 导入 Hello,everyone.I’m Miss Liu.April is a good month to travel.Do you like to travel? Can you make a travel plan?出示课题 Step2.Concepts 新知 1.T:Li Ming is going to travel.Listen and answer. Question：Where will LiMing go? How will he go there? When will he go? 课件播放课文录音。 课件展示文本信息。 设计意图:让学生带着问题听听力，帮助学生快速捕捉到文本的关键信息，提高学生的听力水平。请同学们按下暂停键，Write down the answers of the questions. Where will LiMing go? Who Will he go with? How will he go there? When will he go to Beijing? 设计意图：围绕关键信息(who、how、where、when、what)，进一步强化旅行计划中的主要内容。 Fill in the blanks according to the key words(who、how、where、when). We are going to travel by train.We will go to Beijing on February 3. 设计意图：帮助学生提炼出旅行计划中的关键信息(who、how、where、when)，通过填空形式，让学生掌握文本信息。 2.T:What’s this? 课件出示李明的旅行计划表格。 This is Li Ming’s travel plan. 课件出示问题：What will they do? T:Let’s go with them! 课件出示 “get ready for the trip” “Tian’anmen Square” “the Palace Museum” “the Great Wall” “go shopping”图片，引出句型 “We will...on...” 设计意图：借助图文结合的形式，通过直观展示图片引出旅行计划中重点句型 “We will...on...” 反复操练，让学生掌握句型。 T:Boys and girls,Beijing is great! Do you love Beijing? 3.Key Points环节,从句式和异同点两方面详细讲解本课重点句型：I will... I’m going to...，这也是旅行计划中运用到的主要句型。 思维导图（Mind Map），从主要内容(who、how、where、when、what)和句型（I will... / I’m going to...）两方面总结如何制作旅行计划。 设计意图：通过李明这一个体的旅行计划，总结归纳出制作旅行计划的五个关键信息及运用到的句型。 Write and say 课件出示 On Monday I will... On Tuesday I will... ... T:请同学们按下暂停键，将课本上的旅行计划补充完整。 Try to say，教师示范：e.g. I will get ready for the trip on Monday. 设计意图：将新知融入到写和说的环节中，提高书写和英语口头表达能力，达到学以致用的目的。 第 2张PPT 第3至8张PPT 第9至 14张PPT 第15至18张PPT Step3.Consolidation and Extension巩固延伸 1.T:Internat