部编版语文九年级上册第二单元综合性学习君子自强不息-教案.docxVIP

初中语文 九年级上册 部编版 初中语文 九年级上册 部编版 1 1 初中语文 九年级上册 部编版 初中语文 九年级上册 部编版 1 1 君子自强不息 1 ?了解“君子自强不息”的出处及内涵。 2?培养搜集信息、策划采访的能力，并能依据搜集到的信息和采访内容撰写演讲稿， 开展演讲活动。 3?培养自强不息的精神。 教学过程 一导入新课 同学们知道张海迪的故事吗？ 故事链接：张海迪5岁时因患脊髓血管瘤导致高位截瘫。从那时起，张海迪开始了她独 特的人生。15岁时，张海迪跟随父母，下放（山东）聊城，给孩子当起了老师。她还自学针熒 医术，为乡亲们无偿治疗。后来，张海迪还当过无线电修理工。她虽然没有机会走逬校园学 习，却发奋学习，学完了小学、中学的全部课程，自学了大学英语、日语和德语以及世界语， 并攻读了大学本科和硕士研究生的课程。1983年张海迪开始从事文学创作，先后翻译了数 十万字的英语小说，编薈了《生命的追问》《轮椅上的梦》等书籍。 她自强不息的精神、在学术上取得的成就，深深鼓舞了当代青年。 二、教学新课 目标导学一：研学探究 认识“自强不息”的内涵 讨论交流：如何理解自强不息的精神？怎样才能做到自强不息？ 明确：对于个人而言，自信自立，勤思苦学?勇于开拓，面对逆境不屈不挠等，都属于 自强不息的范鋳。 目标导学二：收集资料，交流分享 1 ?以小组为单位，搜集有关自强不息的劣言、格言等材料，