《口耳目》课件 （公开课）2022年部编版小学语文精品课件 (2).pptVIP

; 在汉字王国里，有些字是根据物体的形状画出来的，它们有个共同的名字——象形字。我们快来认识几个象形字吧。;学习目标;我会写;门 口;目 光;耳 朵; 手 心;我会认;站立 站队;坐下 坐船;易错提示;词句品读;站着要像松树那样挺拔， 坐着要像座钟一样端正。 走路时要像风一样迅速， 躺倒时要像弓一样弯曲。;心灵寄语; 身体歌 眼睛眼睛看一看 鼻子鼻子闻一闻 嘴巴嘴巴尝一尝 耳朵耳朵听一听 两手两手拍一拍 两脚两脚跳一跳 一二三四真好玩;做一做; 完成填空：（ ）的土地;这片土地是神圣的西雅图;; １９世纪５０年代，“华盛顿特区”的白人领袖想购买美国西北部的印第安人领地。本文是根据当时印第安人酋长西雅图的回信编译的。西雅图对白人很友好，为了纪念他，美国西北最大的海岸城市命名为西雅图。白人居民还在他的墓地上建立了纪念碑。;以下词语你会读会写吗？;你知道这些词语的意思吗？;课文主要介绍了什么内容？试着给课文分分段。 （1～3）描述了充满灵性的万物，总写这片土地的每一个部分都是神圣的。 （4～8）表达了西雅图酋长对白人的强烈要求，这部分又分别从善待河水、善待空气、善待动物三个层面来写。 （9～11）阐述了人类和大地的关系;每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根闪闪发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中的薄雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。;1、正像同学们刚开始上课时所说的，我们一般总是用肥沃、美丽等词语来形容土地，而作者却独具匠心，选择了“神圣”这个词语，那么课文第1---4自然段中哪些句子让你感受到这片土地是神圣的？ ; 1.对于我们这个民族来说这片土地的每一部分都是神圣的。; 2.我们是大地的一部分，大地也是???们的一部分。;　 3.我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。　　　; 4.溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。;读第4自然段，思考：;小溪河流; 河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。;面对这片神圣的土地，西雅图认为我们应该怎么做？; 如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。;河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。; 河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。 ; 你们要照管好它，使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道。 ; 空气与它滋养的生命是一体的，清风给了我们的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一声叹息。同样，空气也会给我们的子孙和所有的生物以生命。 ; 你们一定要照顾好这片土地上的动物。 ; 如果所有的动物都死去，人类也会灭亡。降临到动物身上的命运终究也会降临到人类身上。 ; 5.任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。; 如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。你们要善待这片土地上的 ，因为 。;任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。; 你们要像我们一样热爱它，照管它。为了子孙后代，你们要献出全部的力量和情感来保护大地。 ; 6.大地不属于人类，而人类是属于大地的。;大地不属于人类， 而人类是属于大地的。;思考问题; 读了这篇课文，我们很自然地想到了家乡的土地、身边的资源。它们是得到了保护还是遭到了破坏？ ;　　我爱这土地 　　艾青 　　假如我是一只鸟，