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名师精编 优秀教案
三立国际学校(小学部)
课堂教学设计
执教时间 月 日
课题 有趣的七巧板 课型 新授课 课时数 1
主备教师 姬小芳 执教教师
1、 通过拼图,体会图形的变换,发展空间观念。
教学 2、在学习活动中积累对数学的兴趣,培养与同学的交往,合作意识。
目标
3、在动手动脑的过程中发展想象能力,培养创新意识。
教学重点:感悟平面图形特点,培养学习兴趣,发展空间观念。
教学
重点
教学难点:创造性地拼图。
难点
教学 课件,师、生每人一副七巧板。
准备
教 学 过 程
教 学 预 设 个性化修改
(一)动画演示,引入课题
1、复习已认识的图形
师:我们已经认识了许多图形,不知道小朋友还认不认识它们,记不记得
它们的名字,师出示图形生辨认图形。
2 、欣赏图形
师: 小朋友们喜欢玩拼图游戏吗?老师拼了许多漂亮的图形, 想不想欣赏
一下?课件演示拼好的图案,学生欣赏。
3 、揭示课题:
师:这些漂亮的图形都是七块图形拼成的,这七块图形叫“七巧板”。这
节课我们就来学习《有趣的七巧板》。(板书:七巧板)
同学们看,这就是七巧板。(出示幻灯片)
(二)初步感知,建立表象
名师精编 优秀教案
教 学 预 设 个性化修改
1、认识七巧板
师:同学们,看到这个七巧板,你能观察到什么?
引导学生得出有 7 块板, 5 种不同的颜色, 3 种不同的图形,
师:有的小朋友问到一副七巧板有几种不同的图形?谁来说一说?
生:有三种图形,有三角形、正方形和平行四边形。
师:数一数,每种图形各有几个?
生:三角形有 5 个,还有 1 个正方形和 1 个平行四边形。
师:比一比,哪些图形是完全一样的?
生: 2 个大三角形一样大, 2 个小三角形一样大。
2 、介绍七巧板的来历
课件出示七巧板
师:七巧板又称智慧板,是我国古代发明的一种图形玩具,距今已有
二千五百多年的历史。 外国朋友对我们的七巧板也很感兴趣, 给它取
了个神奇的名字叫“东方魔板”。七巧板虽然仅有七块板组成,但是
用它可以拼出几百种不同的图形。 同学们, 你们想不想也来玩一玩这
块 东方魔板 ”?
(三)自主探究,开发潜能
组织竞赛。
师:那好,今天我们这 4 个小组就来比一比,举行一次夺星大赛,哪
一队得的合作星最多就是今天的冠军队。 老师就把老师拼的作品奖励
给这个小组。(出示作品)
1、 用两块拼 第一轮
师:先来简单一点的,请用七巧板中的两块图形拼成一个正方形,
名师精编 优秀教案
教 学 预 设 个性化修改
哪位小朋友说说可以选用哪两块?
生:我用 2 块大三角形拼成一个正方形。
师:有不同的意见吗?
生:……
师:刚才我们用大小完全一样的两个三角形拼成了一个正方形, 你还
会用这两块三角形拼成其他的图形吗?
指名回答。评比贴
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