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苏教版二年级数学下册分米和毫米教案 分米和毫米 教学目标： ． 学生在实践活动中认识分米和毫米，建立分米和毫米的 表象。 2 ． 学生在实际测量的过程中，学会选择合适的长度单位； 了解长度单位之间的进率，会进行简单的单位换算，并学会 估测，提高估测能力。 3 ． 组织有效的学习活动，使学生在活动中提高参与学习的 意识和能力，形成解决问题的一些基本策略。 教学重点： 让学生在实践操作中逐步建立分米和毫米的表象。 教学难点： 在实际测量的过程中，学会简单的单位换算，提高估测 能力。 教学时： 二时 第一时 认识分米和毫米 教学内容： 本 27 页例题， 28-29 页想想做做 1-6 题。 教学要求： ．使学生在实践活动中认识分米和毫米，建立分米和毫 米的表象。 2 ．使学生在实际测量的过程中，学会选择合适的长度 单位。 3 ．学会估测，提高估测能力。 教学重点： 使学生在实践活动中认识分米和毫米，建立分米和毫米 的表象。 教学难点： 使学生在实际测量的过程中，学会选择合适的长度单位。 教具准备： 学生尺、明信片 教学过程： 教学过程 自我加减 一、导入 小朋友们，大家还记得上学期咱们学过的量长度的单位 吗？你能用手指和胳膊比量一下 1 米和 1 厘米的长度吗 ?我 们在什么时候用到米 ?什么时候用到厘米 ? 今天我们要继续学习关于长度单位的知识 二、探究 、认识分米 教学过程 自我加减 量一量：请你用自己的学生尺量一量，你手中的长方形 的长和宽各是多少？ （长方形的长和宽分别是 20 厘米， 10 厘米） 看看自己周围还有什么是 10 厘米或 20 厘米的？ 教师： （出示 10 厘米长的长方形的边）像这样长的一段 线段我们可以用另外一个单位来代替 “1 分米”，你知道分米 和厘米之间是怎样的关系吗？ 1 分米相当于多少厘米？ 汇报结果 分米 =10 厘米 0 厘米是 1 分米， 20 厘米就是多少分米？ 说说今天咱们认识的新朋友叫什么？（分米） 分米是 10 厘米，你能在自己的学生尺上看看 1 分米到 底有多长吗？比量给你的同桌看一看。 你的学生尺上有几个 1 分米？你是怎么知道的？ 你能用自己的尺子画一条 1 分米的线段吗？你想怎样画？ 先和小组的同学说一说，再动手试一试。 在米尺上数一数， 1 米有多少分米？说说你是怎样数的， 结果怎样。 （1 米 =10 分米） 说说在我们周围，哪些东西的长度大约是 1 分米？ ●学生小组进行操作。 ●学生汇报自己量的情况。 ●学生小组中自己进行一下测量，说说自己测量的什么 大约是 10 厘米，什么大约是 20 厘米？ ●汇报测量结果。 ●小组同学进行讨论，用等式的形式进行表示出来。 ●学生汇报自己画的方法和步骤。 学生尺、长 10 厘米宽 20 厘米的长方形板。 学生尺米尺 学生实践操作： 和你的同桌合作